本書以美育為主線，以五育貫通的大美育為格局，以藝術(shù)美、人文美、自然美、科技美為內(nèi)容載體，以新穎有趣的故事為教學(xué)情境切入點(diǎn)，以學(xué)生的審美能力、精神靈魂的提升為落腳點(diǎn)，內(nèi)容包括：巧手穿搭、旋轉(zhuǎn)之美、千年瓷器、動(dòng)物衣服、方正四合院、公園城市等八項(xiàng)主題，為一線教師和學(xué)生提供具有權(quán)威性的、可操作性的美育實(shí)踐教材。

本書稿為深圳市龍華區(qū)民治中學(xué)教育集團(tuán)美育實(shí)踐叢書之一，通過實(shí)踐培育學(xué)生的美感。該書稿分為四個(gè)主題自然美人文美科技美藝術(shù)美，每個(gè)主題下設(shè)置兩個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，包括春色、秋景、梯田、志愿者、紙、嫁接藝術(shù)、舞臺(tái)詩劇、書法8個(gè)美育項(xiàng)目，通過生動(dòng)介紹和美育實(shí)踐，讓學(xué)生用眼、用心、用行動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)美、感知美、鑒賞美、升華美、創(chuàng)造美，

本書為深圳市民治中學(xué)教育集團(tuán)開發(fā)的一套美育教材，以美育為主線，以五育貫通的大美育為格局，以藝術(shù)美、人文美、自然美、科技美為內(nèi)容載體，以新穎有趣的故事為教學(xué)情境切入點(diǎn)，以學(xué)生的審美能力、精神靈魂的提升為落腳點(diǎn)，內(nèi)容包括藍(lán)色星球、天空之境、形態(tài)萬千、深圳精神等十項(xiàng)主題，為一線教師和學(xué)生提供具有權(quán)威性的、可操作性的美育

在新時(shí)代，我國教師教育變革中最值得關(guān)注的五個(gè)方面是教師隊(duì)伍建設(shè)、教師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)重塑、教師學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、教師工作負(fù)擔(dān)應(yīng)對(duì)、教師教育學(xué)科建設(shè)等。本書聚焦新時(shí)代教師教育變革這一主題，圍繞這五個(gè)方面重點(diǎn)探討了職前職后教育升級(jí)、中國特色教師隊(duì)伍建設(shè)、現(xiàn)代教師素養(yǎng)建構(gòu)、現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)方式演變、教師工作負(fù)擔(dān)應(yīng)對(duì)、教師教育體系重構(gòu)等問題，

小學(xué)生玩轉(zhuǎn)必背古詩文 小學(xué)古詩詞+詩詞游戲地圖

本書是2021年中外人文交流中心中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃課題主題統(tǒng)整的小學(xué)英語·多語種課程綜合化實(shí)施研究（課題編號(hào)：CD091）和2020年人文社科項(xiàng)目大學(xué)-小學(xué)教師共同體協(xié)同培養(yǎng)小學(xué)卓越教師的機(jī)制研究（課題編號(hào)：20XJC880004）的研究成果。成都市錦江外國語小學(xué)以建設(shè)具有國際教育元素、課程多元

本書內(nèi)容遵循小學(xué)教育規(guī)律和中醫(yī)藥文化特征，具有“四性”“五味”特色，既體現(xiàn)面向青少年教育的趣味性、故事性、哲理性和實(shí)踐性(即“四性”）；更展現(xiàn)出中醫(yī)文化的“五味”特色，即文化味、知識(shí)味、實(shí)踐味、健康味和興趣味，以興趣激發(fā)為主導(dǎo)，在青少年成才成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期根植中華優(yōu)秀文化基因，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力，為全國中醫(yī)

本書內(nèi)容遵循小學(xué)教育規(guī)律和中醫(yī)藥文化特征，具有“四性”“五味”特色，既體現(xiàn)面向青少年教育的趣味性、故事性、哲理性和實(shí)踐性(即“四性”）；更展現(xiàn)出中醫(yī)文化的“五味”特色，即文化味、知識(shí)味、實(shí)踐味、健康味和興趣味，以興趣激發(fā)為主導(dǎo)，在青少年成才成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期根植中華優(yōu)秀文化基因，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力，為全國中醫(yī)

本書內(nèi)容遵循小學(xué)教育規(guī)律和中醫(yī)藥文化特征，具有“四性”“五味”特色，既體現(xiàn)面向青少年教育的趣味性、故事性、哲理性和實(shí)踐性(即“四性”）；更展現(xiàn)出中醫(yī)文化的“五味”特色，即文化味、知識(shí)味、實(shí)踐味、健康味和興趣味，以興趣激發(fā)為主導(dǎo)，在青少年成才成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期根植中華優(yōu)秀文化基因，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力，為全國中醫(yī)

本書內(nèi)容遵循小學(xué)教育規(guī)律和中醫(yī)藥文化特征，具有“四性”“五味”特色，既體現(xiàn)面向青少年教育的趣味性、故事性、哲理性和實(shí)踐性(即“四性”）；更展現(xiàn)出中醫(yī)文化的“五味”特色，即文化味、知識(shí)味、實(shí)踐味、健康味和興趣味，以興趣激發(fā)為主導(dǎo)，在青少年成才成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期根植中華優(yōu)秀文化基因，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力，為全國中醫(yī)