文獻(xiàn)學(xué)是中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的重要領(lǐng)域和基礎(chǔ)支撐，目前一般所稱之文獻(xiàn)學(xué)，往往專指有關(guān)中國古代文字體系文獻(xiàn)典籍整理和研究的古典文獻(xiàn)學(xué)，包括文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、�？睂W(xué)、版本學(xué)等分支，又與文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切，具有考察學(xué)術(shù)流變、追溯學(xué)術(shù)源流、區(qū)辨學(xué)術(shù)派別的功能�！秷D像文獻(xiàn)學(xué)（2024）》為年度性學(xué)術(shù)文集，以“‘中國歷

本書以《宋畫全集》的圖像資源為憑據(jù)，利用宋畫中的場景，結(jié)合文獻(xiàn)資源的分析，將茶文化中原本霧里看花的一些節(jié)點(diǎn)做了祛魅和還原，俾使畫里畫外，茶味雋永。本書共分五章：第一章，講述宋面中所表現(xiàn)的宋人生活，閑雅蘊(yùn)藉，風(fēng)流第一；第二章，梳理文獻(xiàn)，將唐宋茶書中的茶儀、茶器和典故做了分析，以便后續(xù)章節(jié)的對照闡發(fā)；第三章，立足圖像，以傳

本書為《中國文人畫研究》第二輯，收錄文人畫家與文人畫理論的最新研究文章數(shù)篇，主要涉及元代文人畫家黃公望，如《從黃公望的遺存書跡論及《富春山居圖》自跋的真?zhèn)巍�—兼與韋賓《〈富春山居圖〉“無用師卷”繪制時(shí)間考》一文商榷》《《快雪時(shí)晴圖》卷中無款雪圖辯偽及其原本和作偽年代的考察》《文獻(xiàn)計(jì)量研究》；唐代畫學(xué)文獻(xiàn)，如《張彥遠(yuǎn)“論

一本可愛有趣、童心滿滿的治愈之書 27個(gè)可可愛愛、奇妙大膽的夢境故事，4篇?jiǎng)尤朔�外，關(guān)于長大與童真、遺憾與美好、過去與未來。 夢里的一切承載著我們對世界的種種期待、驚喜、熱愛與渴望，愿我們都能活很久、愛很久，直到美夢成真。

本書以唐代詩人李白的詩(《將進(jìn)酒·君不見黃河之水天上來》《蜀道難》《夢游天姥吟留別》《行路難·有耳莫洗潁川水》《菩薩蠻·舉頭忽見衡陽雁》《古朗月行》等)為內(nèi)容加以精選，并通過現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，將歷代經(jīng)典碑帖行書范字集合在60余幅書法作品中。力求風(fēng)格統(tǒng)一，行氣流暢，章法形式多樣，既可直接供書法愛好者臨摹，又可為其書法創(chuàng)作提

本書利用比較分析法對中外動(dòng)畫創(chuàng)作的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了研究，圍繞國產(chǎn)動(dòng)畫電影的發(fā)展脈絡(luò)，對比分析了同一時(shí)期不同文化背景下中外動(dòng)畫電影的發(fā)展特性，在對比研究中揭示出我國國產(chǎn)動(dòng)畫電影存在的問題，并制定了針對性的解決對策，以期為我國國產(chǎn)動(dòng)畫電影的蓬勃發(fā)展提供有價(jià)值的參考依據(jù)。

本書內(nèi)容從單指指法開始，重點(diǎn)訓(xùn)練手指的獨(dú)立性與靈活性，再到不同組合的運(yùn)指連接與過弦訓(xùn)練，由易到難，循序漸進(jìn)。書中既有傳統(tǒng)指法與現(xiàn)代技法的組合練習(xí)，又有自然指序與伸展指序的拓展訓(xùn)練。每條練習(xí)曲訓(xùn)練一個(gè)固定的指法組合，在不同音區(qū)重復(fù)練習(xí)，逐步提高手指的獨(dú)立性和靈活性，增強(qiáng)手指肌肉的記憶功能，從而達(dá)到訓(xùn)練技術(shù)是為了更好地表達(dá)

美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是思想教育和道德教育。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：“要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)�！蔽髂洗髮W(xué)附中將美育作為育人方式改革創(chuàng)新的重點(diǎn)，突出課程的美育價(jià)值，讓師生在各類課程的教與學(xué)中，始終感受美、向往美、表現(xiàn)美。美術(shù)創(chuàng)新班成立以來，一直以來追求素質(zhì)與應(yīng)

本書是基于中國美術(shù)學(xué)院多年的色彩研究資源積淀及多年本、碩、博一體化的色彩設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面向設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科各專業(yè)教學(xué)而編寫的教材；立足于色彩學(xué)厚重的學(xué)脈根基，并且從當(dāng)代設(shè)計(jì)藝術(shù)應(yīng)用與未來設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科發(fā)展的視角出發(fā)，對廣博的色彩學(xué)知識進(jìn)行提煉；特別是結(jié)合設(shè)計(jì)藝術(shù)各專業(yè)教學(xué)中的色彩專業(yè)能力培養(yǎng)的共性問題，打造從色彩基礎(chǔ)核心