新階段，我國青少年和學(xué)校體育的發(fā)展需要在繼承歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出新的理念、新的思路和新的舉措，同時也需要借鑒國外青少年和學(xué)校體育發(fā)展的新觀念、新方法和新路徑。采用政策分析法、邏輯思辨法、計量統(tǒng)計法等研究方法系統(tǒng)梳理了英國、德國、美國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國等體育事業(yè)相對發(fā)達(dá)國家的青少年和學(xué)校體育政策，明晰了這些國

本書對融合體育進(jìn)行系統(tǒng)研究，主要分為四個部分：理論篇（融合體育發(fā)展的相關(guān)概念、理念及理論）；實踐篇（對融合體育教育環(huán)境、融合體育課程設(shè)置、教學(xué)實施、教學(xué)策略、教學(xué)方法等進(jìn)行具體分析和研究）；支持篇（主要對融合體育發(fā)展的支持體系進(jìn)行研究，涉及無障礙環(huán)境建設(shè)（軟、硬件環(huán)境）；殘疾人志愿者、指導(dǎo)員、輔助技術(shù)及融合體育教師培養(yǎng)

本書對各個運動項目的基本理論、基本知識與基本技能進(jìn)行示范與講解。全書不僅涵蓋了田徑、游泳、足球、籃球、排球等基礎(chǔ)類項目，同時也添加了太極拳、散打、武術(shù)、龍舟、舞龍舞獅等傳統(tǒng)體育項目以及冰雪運動等新興體育項目。

本書分為5章，介紹了大學(xué)生體質(zhì)健康管理方面的內(nèi)容。第一章為體質(zhì)與健康概述，介紹了體質(zhì)與健康的關(guān)系等內(nèi)容。第二章為大學(xué)生心理健康與體質(zhì)健康，介紹了大學(xué)生心理健康調(diào)適、大學(xué)生常見心理問題的識別及預(yù)防等內(nèi)容。第三章為大學(xué)生膳食營養(yǎng)與體質(zhì)健康，介紹了大學(xué)生膳食營養(yǎng)的基礎(chǔ)、大學(xué)生的合理膳食、大學(xué)生常見的不良飲食習(xí)慣等內(nèi)容。第四章

本書為高校體育教材，2018年國家社科基金后期資助項目，課題編號：18FTY002。全書共分9章，第一章：體育概念，第二章：體育過程，第三章：體育目的，第四章：體育內(nèi)容，第五章：體育手段，第六章：體育學(xué)科重構(gòu)，第七章：體育規(guī)制，第八章：體育思想的三維審視，第九章：體育文化。本書中的體育概念對傳統(tǒng)體育概念進(jìn)行了辨析，重新

本書以高校體育教學(xué)為基底，以高校實施科學(xué)化體育教學(xué)為導(dǎo)向，對高校體育教學(xué)基礎(chǔ)發(fā)展理論展開論述，介紹了高校體育教學(xué)的發(fā)展背景，引導(dǎo)讀者對當(dāng)代高校體育教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題有一個基本的了解；詳細(xì)論述了“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校體育課堂教學(xué)模式，試圖厘清互聯(lián)網(wǎng)與當(dāng)代高校體育教學(xué)之間的關(guān)系。具體分析了當(dāng)代高校體育教學(xué)評價體系的創(chuàng)新構(gòu)

本書主要從理論與實踐出發(fā)，對運動訓(xùn)練進(jìn)行全面分析與研究。首先，本書在對運動訓(xùn)練進(jìn)行基本分析的基礎(chǔ)上，對運動訓(xùn)練理論的演變過程和未來展望展開更為細(xì)致的分析，以期為運動訓(xùn)練理論的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)；其次，從運動訓(xùn)練的方法和手段出發(fā)，針對運動項目的特點，在對體能主導(dǎo)類項目、技能主導(dǎo)類對抗性項目、技能主導(dǎo)類表現(xiàn)性項目進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的同

本書通過理論與實踐相結(jié)合的方式對體育教學(xué)理論與應(yīng)用實踐進(jìn)行了系統(tǒng)性研究。首先從體育教學(xué)的概念和性質(zhì)、特點和功能、原則和規(guī)律、結(jié)構(gòu)和原理等方面對體育教學(xué)理論進(jìn)行概述，然后從多個層面對當(dāng)前體育教學(xué)理論體系進(jìn)行了全面且深入的剖析。然后基于實踐的角度對體育教學(xué)理論在大球運動、小球運動、游泳運動、形體項目、傳統(tǒng)體育項目等一些常見

本書的撰寫目的是樹立學(xué)生“健康第一”指導(dǎo)思想，增強其體育意識和方法的培養(yǎng)，兼顧學(xué)生個人身體素質(zhì)及個性愛好需要，培養(yǎng)學(xué)生終身從事體育鍛煉的意識，并將體育與健康有機融為一體，引導(dǎo)青年學(xué)生主動接受體育教育，在歡愉中享受體育樂趣，最終達(dá)到“重新學(xué)會生存”“提高生活質(zhì)量”和身心健康發(fā)展的目的。本書以終身體育、健康娛樂為宗旨，在理

從當(dāng)代大學(xué)生的身心特點出發(fā)，緊密圍繞提高大學(xué)生身心健康素質(zhì)這一總體目標(biāo)，以大量的運動技能、方法和職業(yè)體能提高的運動項目為指導(dǎo)，切實增強了本書的科學(xué)性和實用性。全書注重理論與實踐的結(jié)合，內(nèi)容充實，表述簡練，圖文并茂，清晰易懂，易于大學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法和各項體育運動的基本知識、基本技能與體能訓(xùn)練方法，既可作為普通高等院