本書為小學一年級的參考資料，編寫時力求凸顯新課程標準及其教學理念、貼近學生的學習與生活實際、遵循學生的認知規(guī)律、組織學生喜聞樂見的活動、實現(xiàn)圖文結(jié)合的形象表達，以適于學生進行探究學習。

本書是基于國家課程教學的海洋教育項目式的探究活動，其具體內(nèi)容與學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合起來，設置有項目情境（包括問題導引）﹑項目任務、項目目標、項目活動（一般分為3個分項目活動，以活動性欄目形式呈現(xiàn)）、項目總結(jié)（包括成果展示）五大板塊，引導學生在解決真實海洋問題的過程中增強海洋意識、發(fā)展海洋素養(yǎng)、培養(yǎng)海洋興趣。本書可供小學

本書是基于國家課程教學的海洋教育項目式的探究活動，其具體內(nèi)容與學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合起來，設置有項目情境（包括問題導引），項目任務、項目目標、項目活動（一般分為3個分項目活動，以活動性欄目形式呈現(xiàn)），項目總結(jié)（包括成果展示）五大板塊，引導學生在解決真實海洋問題的過程中增強海洋意識、發(fā)展海洋素養(yǎng)、培養(yǎng)海洋興趣。本書可供小學

本書為小學四年級的參考資料，涉及國家課程的道德與法治、語文、英語、數(shù)學、科學、體育與健康、藝術(shù)·音樂、藝術(shù)·美術(shù)、綜合實踐活動學科，每個學科根據(jù)需要設置一個項目式學習活動，并在項目式學習活動標題下注明學科學習與海洋探究的融合點，以便于同學們根據(jù)學科學習進度適時安排項目式學習活動。編寫時力求凸

本書是基于國家課程教學的海洋教育項目式的探究活動，其具體內(nèi)容與學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合起來，設置有項目情境（包括問題導引）項目任務、項目目標、項目活動（一般分為3個分項目活動，以活動性欄目姓氏呈現(xiàn)）、項目總結(jié)（包括成果展示），引導學生在解決真實海洋問題的過程中增強海洋意識、發(fā)展海洋素養(yǎng)、培養(yǎng)海洋興趣。本書可供小學二年級學生

本書是從教30年的小學一線語文教師專門為小學全學段學生撰寫的作文輔導讀物。全書分為走進習作、觀察先行、珍視感受、引人入勝、巧妙構(gòu)思、自由表達六個單元，由淺入深、逐步推進，讓小學生從一年級就開始慢慢習得系統(tǒng)的寫作方法。每個單元中的課題都講究實操性、科學性和趣味性。通過恰當?shù)匾龑�小學生觀察真實生活，激發(fā)他們表達的欲望，協(xié)助

每日誦讀 春/夏/秋/冬 【全4冊】注音彩圖版 小學生語文課外閱讀成語故事書 7-11歲少兒國學故事 1-6年級每日朗讀

本書共設十六個章節(jié)，每章節(jié)分為“回放教材——鏈接課外——拓展競賽——挑戰(zhàn)自我”四大板塊，前三個板塊內(nèi)容科學、系統(tǒng)，由課內(nèi)拓展到課外，再由課外引申提高，步步為營，層層推進。梯度練習的設計，能幫助孩子樹立解題的信心，調(diào)動孩子的學習興趣，在建立解題模型基礎上，讓孩子掌握解題策略，從而形成完整的方法體系。

本書共分為7部分，主要內(nèi)容包括：直呼式韻律英語教學法(小學低年級)——“啞巴”英語源于“文盲”英語!英語識字并不難、小三位一體教學法之音素教學法(小學中年級)——人門階段語音過不了關(guān)，就會讓學生摔倒在起跑線上等。

本書共十章，內(nèi)容包括：小學英語課程概述、英語課程標準解讀、小學英語教學概述、小學英語教學中的學習理論、小學英語教學的四種類型、小學英語教學設計與實施、小學英語課堂教學技能的培養(yǎng)、小學英語課堂教學活動的開展、教育信息化背景下的小學英語教學模式探索、小學英語課堂專項教學模式實踐。