中央音樂(lè)學(xué)院的楊雪教授創(chuàng)辦了“弓弦舞”二胡重奏組，并且已經(jīng)出版了兩部相關(guān)的曲集(一部是樂(lè)曲集，一部是練習(xí)曲集)。這些都大大推動(dòng)了二胡重奏這種形式的發(fā)展。其中《弓弦舞二胡重奏練習(xí)曲集》移植改編了110首經(jīng)典好聽(tīng)的樂(lè)曲，幫助二胡重奏的練習(xí)者學(xué)習(xí)這種形式，受到了廣大二胡愛(ài)好者的歡迎。此次推出的《弓弦舞二胡重奏作品集》在上一本

《新時(shí)代中國(guó)鋼琴“1+1”基礎(chǔ)教程》共有四冊(cè)，本冊(cè)為第二冊(cè)。按照春夏秋冬、24個(gè)節(jié)氣共48課規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容。教程在全球范圍內(nèi)首次以“中國(guó)傳統(tǒng)二十四節(jié)氣+中國(guó)百年鋼琴作品”為課程主線，四冊(cè)作品與春先秋冬的季節(jié)相對(duì)應(yīng)，將樂(lè)器演奏技術(shù)的教學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)文化以及音樂(lè)素養(yǎng)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。本書(shū)由著名鋼琴教育家應(yīng)詩(shī)真教授編著，關(guān)注技術(shù)與音

本書(shū)不僅對(duì)現(xiàn)代鋼琴藝術(shù)做了簡(jiǎn)要的概述(如鋼琴發(fā)展、流派等)，對(duì)一些鋼琴作品的體裁特點(diǎn)和音樂(lè)意境進(jìn)行了賞析解讀，還就鋼琴演奏家的生平與創(chuàng)作特征以及彈奏方面的要求等，作了簡(jiǎn)明扼要的注釋。

本書(shū)主要研究高校音樂(lè)教育與教學(xué)創(chuàng)新，作者從高校音樂(lè)教育概論介紹入手，針對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)環(huán)境與課程資源、高校音樂(lè)教育與教學(xué)的實(shí)踐模式、高校音樂(lè)教育多元化體系的建構(gòu)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)多元文化視角下高校音樂(lè)教育、高校鋼琴教學(xué)的內(nèi)容與方法做了一定的介紹；還對(duì)高校音樂(lè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐、高校音樂(lè)教育教學(xué)的創(chuàng)新提出了一些建議

本書(shū)以聲樂(lè)藝術(shù)為研究對(duì)象，系統(tǒng)梳理了聲樂(lè)藝術(shù)的理論基礎(chǔ)，深入探討了聲樂(lè)流派體系、聲樂(lè)美學(xué)以及訓(xùn)練要素。同時(shí)，對(duì)聲樂(lè)表演心理及各類(lèi)聲樂(lè)表演形式進(jìn)行了概述，旨在幫助讀者全面了解聲樂(lè)藝術(shù)的內(nèi)涵與外延。此外，本書(shū)還關(guān)注聲樂(lè)教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新，以及教學(xué)方法和實(shí)踐創(chuàng)新，為聲樂(lè)教師及學(xué)習(xí)者提供了實(shí)用的教學(xué)指導(dǎo)和訓(xùn)練方法。通過(guò)閱讀本

本書(shū)通過(guò)深入剖析各個(gè)歷史時(shí)期的音樂(lè)文化，展現(xiàn)了民族器樂(lè)在不同民族群體中的特殊演變歷程，為讀者展現(xiàn)了一幅豐富多彩、多元的音樂(lè)畫(huà)卷。同時(shí)，本書(shū)關(guān)注將傳統(tǒng)民族器樂(lè)與現(xiàn)代藝術(shù)教育相結(jié)合的實(shí)踐與理論探討。通過(guò)對(duì)教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)及跨文化交流的深入研究，本書(shū)提出了一系列富有價(jià)值的教學(xué)指導(dǎo)與啟示，旨在推動(dòng)學(xué)生全面了解民族器樂(lè)，并在現(xiàn)

這是一部關(guān)注鋼琴演奏在舞臺(tái)上藝術(shù)表現(xiàn)及演繹技巧的專(zhuān)著。作者通過(guò)深入研究國(guó)際著名鋼琴家的演奏實(shí)例和經(jīng)典舞臺(tái)表演，系統(tǒng)地展示了鋼琴藝術(shù)在舞臺(tái)上的豐富多樣性和深邃內(nèi)涵。本書(shū)伊始，詳細(xì)剖析了在不同音樂(lè)風(fēng)格(如古典、浪漫、現(xiàn)代等)下的鋼琴演奏技巧，強(qiáng)調(diào)了演奏者在音樂(lè)詮釋與表達(dá)方面的獨(dú)到見(jiàn)解。繼而，作者從舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音響效果以及演奏

本書(shū)立足為讀者提供實(shí)戰(zhàn)性知識(shí)角度，系統(tǒng)化講述音樂(lè)心理學(xué)的發(fā)展歷程、中國(guó)古代音樂(lè)心理學(xué)思想、中國(guó)古代音樂(lè)的心理美學(xué)研究、中國(guó)音樂(lè)心理學(xué)研究方法的現(xiàn)狀與趨向研究、音樂(lè)心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用研究、音樂(lè)心理學(xué)的思想演變比較研究、音樂(lè)心理學(xué)與音樂(lè)學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系分析、音樂(lè)心理學(xué)與教育之間的聯(lián)系與應(yīng)用、音樂(lè)心理學(xué)對(duì)聲樂(lè)表演的作用研究、

本書(shū)內(nèi)容分為三大基礎(chǔ)部分。第一部分概述鋼琴演奏主要理論，使讀者大致了解鋼琴演奏的基本知識(shí)，為讀者掌握鋼琴即興伴奏打下良好的基礎(chǔ)。第二部分闡述鋼琴即興伴奏的基本理論，使讀者切實(shí)掌握鋼琴即興伴奏的技巧方法，提升鋼琴即興伴奏能力。第三部分論述鋼琴即興伴奏在不同風(fēng)格歌曲與合唱歌曲中的應(yīng)用，使讀者在豐富的實(shí)踐中掌握各種鋼琴即興伴

本書(shū)系統(tǒng)地闡述了鋼琴表演藝術(shù)的歷史發(fā)展、基本特征和重要價(jià)值，以及鋼琴演奏者所需的藝術(shù)素質(zhì)和技術(shù)修養(yǎng)。首先論述了鋼琴表演藝術(shù)的歷史與發(fā)展，明確了其基本概念與特征，并強(qiáng)調(diào)了其在音樂(lè)藝術(shù)中的重要地位和價(jià)值。聚焦于鋼琴演奏者的藝術(shù)素質(zhì)，詳細(xì)探討了演奏技術(shù)、專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，分別對(duì)鋼琴伴奏藝術(shù)和音樂(lè)美學(xué)進(jìn)行了