本教材共6章：緒論、化學與能源、化學與材料、化學與大氣、化學與水、化學與生命·健康�；瘜W是一本珍惜原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及其內(nèi)在聯(lián)系和外界變化條件的自然科學。編者結(jié)合多年來的教學實踐，努力使其適合非理工科學生使用。在內(nèi)容安排上，全書按當今社會關(guān)注的能源、材料、環(huán)境、生命和人類健康等熱點問題設置

根據(jù)國家教委功課物理課程指導委員會2008年制定的《非物理類理工學科大學物理課程教學基本要求》，結(jié)合哈爾濱信息工程學院人才培養(yǎng)方案要求編寫而成。全書包括力學篇、振動與波篇、電磁學篇和近代物理篇。在選材上突出物理圖像、物理思維和知識細節(jié)。在內(nèi)容的選擇上，適合少學時，在保留經(jīng)典基礎內(nèi)容外，注重物理思想、物理方法的融入，注重

本教材是結(jié)合應用型本科高校人才培養(yǎng)規(guī)格及學生能力結(jié)構(gòu)要求編寫而成的，強調(diào)“有基礎，強能力；重實踐，強應用。面向應用型人才培養(yǎng)高校計算機類專業(yè)的學生，主要內(nèi)容包括命題邏輯、謂詞邏輯、經(jīng)典集合與計數(shù)、關(guān)系與函數(shù)、運算與群論、圖與樹，在講清概念與性質(zhì)基礎上力求讓學生掌握計算思維的兩種主要特征：形式化與自動化。教材特色如下：1

本教材是應用型本科院校規(guī)劃教材的學習輔導教材，全書分上、下兩冊出版。本冊(上冊)內(nèi)容包括：第一章函數(shù)、極限與連續(xù)；第二章一元函數(shù)微分學；第三章一元函數(shù)積分學；第四章常微分方程。本書深入淺出，循序漸進。書中例題較多，注重解題訓練；對一些易犯的錯誤進行分析，提示學生注意。本書適合于應用型本科院校工程類、經(jīng)濟類、管理類專業(yè)學

本書從Hilbert空間的一些基本理論出發(fā)，討論了Hilbert空間中算子矩陣的譜和數(shù)值域的性質(zhì)，研究線性算子的數(shù)值域、二次數(shù)值域以及n次數(shù)值域的對稱性，探索運用算子矩陣的n次數(shù)值域逼近其譜的新途徑。主要內(nèi)容包括：緒論、基本概念、Hamilton算子矩陣的譜等。

本書主要圍繞化學教學理論與實踐展開較為深入的探討，闡述了化學教學的基礎理論，研究了化學教學的過程、規(guī)律及原則等，對化學教學方法和教學設計等相關(guān)內(nèi)容進行了討論，根據(jù)化學課堂不同教學模式的特點，對化學教學工作開展過程中存在的問題加以探討，并指出了教學評價和反饋機制的重要性。

本書是在結(jié)合多年的教學實踐經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過深入調(diào)研省內(nèi)省外高職高專院校的教學現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，同時緊密結(jié)合高職學生專升本考試大綱要求而精心編寫的。本書旨在幫助高職學生全面理解并掌握數(shù)學的基本概念、原理和方法，提升數(shù)學應用能力，為專升本考試及未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的數(shù)學基礎。全書涵蓋了數(shù)學在高職教育中的核心知識點。主要包

本書的編寫充分考慮到高職院校學生的實際情況，結(jié)合“高等數(shù)學”課程在高職教育中的定位和課程標準，遵循“以應用為目的，以必需、夠用為度”的教學原則，適度淡化了深奧的數(shù)學理論，注重讓學生理解重要的數(shù)學思想、掌握重要的數(shù)學方法及其在實際和相關(guān)專業(yè)中的應用，目的在于培養(yǎng)學生知識的運用能力、勇于探索的精神和可持續(xù)發(fā)展的能力。本書的

本書基于Allen-Cahn相場方程，在格子玻爾茲曼理論框架下設計了一系列數(shù)值求解模型，包括保守型相場方程的二階模型、高階模型和多松弛模型，以及非保守型相場方程的各向異性相變模型。上述模型在準確性、局部性、有界性和穩(wěn)定性等評估指標中表現(xiàn)優(yōu)異，可應用于多相流、亞穩(wěn)態(tài)相分離和枝晶生長等問題的研究。本書可供數(shù)學、物理、力學、

本教材在第二版的基礎上進行了修訂。本次修訂分為三個方面。一是對內(nèi)容順序作了一些調(diào)整，比如將微分方程部分調(diào)整到上冊最后一章，而將空間解析幾何調(diào)整到下冊第一章。二是對習題，特別是每章總復習題進行了充實，并將其分成了A、B兩組，A組是基礎題，B組題是提高題。三是校正了第二版的錯誤。本教材分為上下兩冊。上冊包括函數(shù)、極限與連續(xù)