呵護“好奇心”與自然觸碰，小學科學問題化學習活力團隊——自然觸碰教師研修工作坊在問題化學習研究的引領下，形成了基于課程標準的“教學內容新設計、教學資源新優(yōu)化、學習環(huán)境新生態(tài)”，“自然觸碰”品牌儼然成為教師校本化實施國家課程的實踐樣例。 《與自然觸碰》是小學科學問題化學習活力團隊——自然觸碰教師研修工作坊十年成果，從“

本書選取精英教育典范的法國高師集團作為案例，探討法國政府和大學如何在漸進式改革中逐步整合法國精英教育與大眾教育優(yōu)質資源，如何做出政策調整為打造世界前十一流大學提供體制機制保障。本書試圖探索法國一流大學的國際化戰(zhàn)略與實施路徑研究，通過系統(tǒng)論述法國高師集團的治理體系、師資選拔與師范生培養(yǎng)、學科體系與課程結構等實踐問題及發(fā)展

本書對標新時代教育強國建設中學生工作的重點、難點以及新要求，力求客觀反映上海立信會計金融學院學工系統(tǒng)近年來全面落實立德樹人根本任務，深入實施鑄魂育人、以文化人、五育并舉、評價改革及數(shù)字賦能等“五大工程”，推動構建具有立信特色立德樹人落實機制的奮進軌跡，全面展示了學校在學生思想政治工作方面的理論與實踐探索經驗，以期為高等

本書為初中學生輔助學習用書，遵循《義務教育課程方案》《義務教育科學課程標準》（2022年版），依據(jù)國標初中科學八年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學科育人功能，遵循科學教育規(guī)律和學生認知規(guī)律，按照“教-學-評”一體化推進要求，以“助學”“助評”為編寫定位，根據(jù)學習需求，設置學科特色化

本書案例結構主要由教學目標、專業(yè)理論知識、融入課程思政的教學方法、教學體會四大模塊構成，貫穿了教與學的思政教育全過程。這些案例不僅聚焦習近平經濟思想的實踐，還融入了社會主義核心價值觀的深度解讀和職業(yè)道德的塑造。同時，全書通過結合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞了扎根中國大地、講述中國故事的教育理念。

《大學生自我管理教育與實踐》重點闡述大學生自我管理相關內容，幫助大學生樹立正確的自我管理思想，增強大學生的自我管理能力，提高大學生的道德修養(yǎng)，落實德智體美勞全面發(fā)展的教育要求。本書分別從樹立自我管理觀念、培育自我管理品質、提升自我管理能力、崇尚自我管理實踐、增強自我管理素養(yǎng)、實現(xiàn)自我價值等方面闡述自我管理思想、自我管理

本書為作者20多年教學經驗總結而得。本書根據(jù)高考生物非選擇題的考點篩選出26種主要考法，比如將“光合作用”這一考點細分為“光合作用的過程”、“光合作用的發(fā)現(xiàn)史”、“環(huán)境因素對光合作用的影響”、“光合作用與農業(yè)生產”這4種不同的考法。通過精選歷年高考真題、各地模擬題共計400道左右，按照這26種考法進行非常詳細地分類匯編

本書是“勞動教育實踐指導清單”系列叢書中的四年級上分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎上，系統(tǒng)梳理了不同年段適應的任務，對同一任務進行有梯度的項目安排，確保學生勞動知識和技能的進階掌握。本系列叢書注重拓寬勞動場域，針對學校教育實際，有針對性地制定《中小學生勞動實踐項目清單》，同時還提供了具體操作建議和評價量

本書是“勞動教育實踐指導清單”系列叢書中的三年級下分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎上，全面落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標提出的十大任務群，從學校實際出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，設置有難度、有梯度的勞動任務；系

本書是“勞動教育實踐指導清單”系列叢書中的三年級下分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎上，全面落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標提出的十大任務群，從學校實際出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，設置有難度、有梯度的勞動任務；系