本書由全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽來自河北省、河南省、四川省等的金牌教練團(tuán)隊(duì)主編，適用于參加全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽的學(xué)生以及帶隊(duì)老師。本書包含近五年全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽國內(nèi)歷年預(yù)賽及決賽真題解析，解析詳細(xì)完整，對于參加全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽考試的學(xué)生進(jìn)行真題演練有很大助益，旨在提升參賽學(xué)生的

本書為初中學(xué)生輔助學(xué)習(xí)用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），依據(jù)國標(biāo)初中科學(xué)九年級下冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科育人功能，遵循科學(xué)教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照“教-學(xué)-評”一體化推進(jìn)要求，以“助學(xué)”“助評”為編寫定位，根據(jù)學(xué)習(xí)需求，設(shè)置學(xué)科特色化

大學(xué)新生入學(xué)教育是高校對入學(xué)新生開展的系統(tǒng)教育工程，教育的效果在很大程度上影響著大學(xué)生個(gè)體一生的發(fā)展．本書從大學(xué)生全面發(fā)展的目的出發(fā)，內(nèi)容涵蓋大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛、社會(huì)活動(dòng)、安全防范、生涯規(guī)劃、健康成才等；在結(jié)構(gòu)上，每章設(shè)置了“本章導(dǎo)讀”、“經(jīng)典案例”、“成長感悟”、“課后閱讀”多個(gè)知識(shí)板塊，增加了本書的

本書首先從高等師范院校音樂教育概述介紹切入，詳細(xì)闡述了音樂教育學(xué)的性質(zhì)和功能，以及音樂教育基礎(chǔ)和課程體系結(jié)構(gòu)。其次，對高等師范院校音樂教育內(nèi)容與方式、教育理念的革新與實(shí)施和音樂教學(xué)過程與教學(xué)環(huán)境的設(shè)置進(jìn)行了詳細(xì)的描述。再次，介紹了高等師范院校教師在音樂教學(xué)過程中應(yīng)該注重對學(xué)生的聽覺思維和創(chuàng)新思維培養(yǎng)以及多媒體技術(shù)在音樂

中國音樂學(xué)院圖書館本著弘揚(yáng)國音學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、發(fā)揮圖書館資源優(yōu)勢的目的，定期對我院博碩士研究生學(xué)位論文摘要進(jìn)行整理與提煉，以匯編的形式出版發(fā)行，以作為我校研究生培養(yǎng)階段的重要學(xué)術(shù)成果。2019年，圖書館出版了《中國音樂學(xué)院博碩士學(xué)位論文匯編(1980-2018)》，涉及音樂學(xué)、作曲及音樂教育三個(gè)專業(yè)。該書一經(jīng)問世，深受廣大師

本書屬于高校教學(xué)方面的著作，在分析我國高校教育改革與創(chuàng)新教育相關(guān)理論的基礎(chǔ)之上，對高校教學(xué)改革的創(chuàng)新模式進(jìn)行了深入研究。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，高校教學(xué)面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段創(chuàng)新高校教育模式，如何不斷提升教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為教育領(lǐng)域重要的研究課題。

本書旨在探討大學(xué)生安全教育及管理，涵蓋了多個(gè)方面內(nèi)容，包括政治安全教育、意識(shí)形態(tài)安全教育、國家安全教育、心理健康安全管理、人身安全管理、財(cái)產(chǎn)安全管理、網(wǎng)絡(luò)安全管理、校園活動(dòng)安全管理、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案以及急救知識(shí)與技能等。每一章節(jié)都深入探討了不同方面的安全教育與管理，包括內(nèi)容、重要性、原則、必要性等。書中強(qiáng)調(diào)了正確的政治

本書共分為六章。針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的問題，通過講述創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)、如何編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，以及創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理、創(chuàng)業(yè)教育在中國的發(fā)展、創(chuàng)業(yè)意識(shí)的激發(fā)與模式探索、創(chuàng)業(yè)商機(jī)的識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)把握、創(chuàng)業(yè)資源與融資、企業(yè)的基本運(yùn)作過程等內(nèi)容，以便培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，為大學(xué)生真正

本書主要內(nèi)容有認(rèn)知篇、學(xué)習(xí)篇，禮儀篇、心理篇、安全篇、就業(yè)創(chuàng)業(yè)篇、制度篇等。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從了解學(xué)校、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、文明修身、心理健康、國防教育、安全教育、職業(yè)規(guī)劃、制度流程等8個(gè)方面，系統(tǒng)闡述了大學(xué)新生入學(xué)教育的內(nèi)容和要求，旨在幫助同學(xué)們盡快地了解和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，遵守學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，熱愛學(xué)校和所學(xué)專業(yè)，逐步樹立

《數(shù)字化背景下幼兒視覺素養(yǎng)的評價(jià)與培育》一書深入探討了數(shù)字化時(shí)代幼兒視覺素養(yǎng)的重要性及其評價(jià)體系與培育策略。書中首先分析了“數(shù)字原住民”背景下視覺文化的變遷，明確了視覺素養(yǎng)的緊迫性。通過國內(nèi)外研究綜述及實(shí)際調(diào)研，揭示了幼兒視覺素養(yǎng)的現(xiàn)狀與不足。隨后，構(gòu)建了科學(xué)的幼兒視覺素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)體系，為評估提供了依據(jù)。最后，提出了包