本書首先系統(tǒng)梳理了馬克思主義、中國特色社會(huì)主義理論體系與思想政治教育融合以及思想政治教育理論創(chuàng)新與發(fā)展，全面分析了全球化、信息化和社會(huì)轉(zhuǎn)型對高校思想政治教育環(huán)境的影響，提出了相應(yīng)的應(yīng)對策略，并論述了新時(shí)期高校思想政治教育的目標(biāo)與任務(wù)。本書還十分注重實(shí)踐創(chuàng)新，提出了課程內(nèi)容優(yōu)化、方法創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育環(huán)境優(yōu)化等方面

本選題是一部深入探討高校思政教育理論與實(shí)踐的專著。本選題從理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、文化認(rèn)同、心理健康以及社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)維度，全面分析新時(shí)代高校思政教育的創(chuàng)新路徑。選題中不僅回顧了馬克思主義理論對思政教育的影響，還探討了如何在多元化社會(huì)背景下實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，以及如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育中。此外，選

本書一共分為三章，第一章是體能篇，第二章是技能篇，第三章是教學(xué)資源

本書一共分為三章，第一章是體能篇，第二章是技能篇，第三章是教學(xué)資源。

哈爾濱工程大學(xué)不斷鞏固強(qiáng)化其“基本法”的權(quán)威地位，推進(jìn)了以“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、社會(huì)參與”等為重點(diǎn)的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革，構(gòu)建并完善了以章程為統(tǒng)領(lǐng)的“1+5”為基本框架的哈爾濱工程大學(xué)制度體系，形成了哈爾濱工程大學(xué)制度體系的頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃。為進(jìn)一步推進(jìn)依法治校進(jìn)程，形成有章可依、按章辦事、規(guī)范高效的管理

本書是研究高校廉政治理績效評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建與實(shí)證檢驗(yàn)的專著。全書圍繞“為何以及如何構(gòu)建高校廉政治理績效評價(jià)指標(biāo)體系”這一核心問題，借鑒跨學(xué)科的研究思路與視角，采用文獻(xiàn)研究、規(guī)范研究、比較分析與實(shí)證檢驗(yàn)相結(jié)合的研究方法開展研究。全書共七章：導(dǎo)論；廉政治理績效評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建理論與方法；高校廉政治理績效評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建動(dòng)因

本書創(chuàng)新性體現(xiàn)于對“怎樣教寫作”問題的深入探討，從寫作原理中的系統(tǒng)論、主體論、過程論、文體論等理論為依據(jù)，詳細(xì)論述了先進(jìn)寫作教學(xué)理念、多種教學(xué)范式的意義和價(jià)值、具體的寫作教學(xué)策略，并結(jié)合教學(xué)案例對策略使用的有效性進(jìn)行分析。本書亦展現(xiàn)了創(chuàng)意寫作教學(xué)、微型化寫作及作文清單教學(xué)、跨媒介寫作教學(xué)、教學(xué)評一體化理念下的作文評價(jià)體

本書是專為高中生設(shè)計(jì)的語文學(xué)習(xí)輔助書籍。全書精選了高考語文教材中指定的背誦篇目，通過精心編排和拼音注釋，使學(xué)生能夠快速理解和記憶。精選內(nèi)容：只包含高考的古詩文，重點(diǎn)標(biāo)記必背篇目，使學(xué)生有的放矢，避免浪費(fèi)時(shí)間。

本書集作者多年從事高校一線思政教育教學(xué)之觀察和思考，希望突出高校思想政治理論課教育教學(xué)的主旨、主線、主題，實(shí)現(xiàn)從不同側(cè)面為青年大學(xué)生解疑釋惑，與學(xué)生交流思想、與自我體悟教育之目的。全書基本結(jié)構(gòu)分為五章：教學(xué)有旨，教學(xué)有法，教學(xué)有理，教學(xué)有研，教學(xué)有情。本書集多年高校思想政治理論教學(xué)及大學(xué)生心理衛(wèi)生與健康教育之心悟與省思

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，通過系統(tǒng)的知識(shí)講解和豐富的拓展閱讀，全面介紹了大學(xué)生就業(yè)形勢、策略、管理等方面的內(nèi)容。全書體例明確，邏輯清晰，有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，在講解理論知識(shí)的同時(shí)，還提供了大量的課堂活動(dòng)、閱讀材料、自我評估等內(nèi)容，以幫助大學(xué)生掌握就業(yè)相關(guān)技能，最終能夠順利地開展自己的職業(yè)生