本書以管理過程為主線，圍繞管理的計劃、組織、領導、控制職能，本著“易教、易學”的原則，系統(tǒng)介紹管理學的基礎理論。本書引入馬克思主義管理觀，融入課程思政元素，探索適合中國國情的管理方法，鍛煉學生解決實際管理問題的能力。本書包括6個項目，每個項目都由學習目標、思維導圖、案例導入、知識儲備、自主練習、綜合實訓、案例分析7個部

本書打破傳統(tǒng)教學模式，全面運用信息化教學策略、體驗式教學手段、情境式任務驅(qū)動教學原理和方法來編排教學內(nèi)容，團隊管理訓練是通過團隊建立、團隊領導、團隊精神、團隊沖突、團隊績效、團隊創(chuàng)新六個模塊來設計教學內(nèi)容，構(gòu)建了團隊共訓，主動學習、深度反思的融合教學模式，將管理者應具備的綜合素質(zhì)和技能通過一個個分項目實訓設計，讓學生在

人與人之間的溝通效果不僅取決于你“說的什么”，更取決于你是“怎么說的”，人所構(gòu)思的“意義”的傳遞影響著最終的溝通效果。本書從“意義給賦”視角出發(fā)，闡釋在人際交往中如何達成預期溝通效果。首先，本書闡明人際溝通是一種“意義的傳遞與理解”，旨在說明從意義給賦視角來談論管理思維與管理溝通的重要價值，并基于迪爾茨的語言框定基本原

本書力求以一種創(chuàng)新的方式來更高效地展示管理運籌學的基本理論、方法和應用，涉及三個要素，即案例分析、建模和電子表格。本書分為兩篇：第一篇為基礎理論篇，包括線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃；第二篇為應用篇，包括運輸與指派問題、圖與網(wǎng)絡優(yōu)化、存儲論、決策論和排隊論。本書每章開頭都給出了學習目標和開篇案例，并以這個案例中涉及的管理

本書結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)秀管理運籌學理論的內(nèi)容體系和編者長期從事管理運籌學教學與研究的心得編寫而成。全書分為6篇14章，主要包括緒論、線性規(guī)劃與單純形法、線性規(guī)劃的對偶理論與靈敏度分析、運輸問題、目標規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡分析、網(wǎng)絡計劃技術(shù)、決策分析、庫存決策、對策論、排隊論等。本書的特點是在介紹管理運

時間管理對于兒童的成長和學習非常重要。通過學會合理安排時間，兒童不僅能夠提高學習效率和自律能力，而且還可以培養(yǎng)出良好的習慣。但現(xiàn)實生活中，很多孩子都沒有形成良好的時間管理觀念，究其深層原因，是孩子不愿意或者不想做。為了解決這一根本性的問題，《兒童時間管理內(nèi)驅(qū)力手冊（升級版）》為家長們出謀劃策，以從根本上幫助家長激發(fā)孩子

本書共分為11個項目，項目1論述了管理信息系統(tǒng)的基本知識，項目2論述了管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法與技術(shù)，項目3、項目4、項目5、項目6論述了采用生命周期法開發(fā)管理信息系統(tǒng)的過程，項目7、項目8、項目9分別介紹了決策支持系統(tǒng)與專家系統(tǒng)、ERP、CRM、SCM、電子商務與電子政務等新的管理信息系統(tǒng)，項目10介紹了信息系統(tǒng)安全知

本書旨在加強高職高�，F(xiàn)代文秘專業(yè)學生辦公室工作技能培養(yǎng)，基本涵蓋了現(xiàn)代辦公室秘書工作的所有內(nèi)容，包括：辦公室環(huán)境管理、辦公室時間管理、辦公室日常事務、辦公室接待工作、會務工作、商務活動、溝通與協(xié)調(diào)、文書處理、信息工作等等。編者以新型高職教學理念與教學方法為指導，創(chuàng)設具體、真切的辦公室秘書工作適用情境，以具體業(yè)務操辦流程

《認識組織行為》是一本與眾不同的組織行為學圖書。本書通過對組織行為學經(jīng)典理論的系統(tǒng)解讀，并結(jié)合中國企業(yè)實踐的最新案例分析，闡述了管理者會遇到的實際組織問題，提出了相應的建議，這些建議基于大量嚴謹?shù)难芯砍晒�，具有很強的現(xiàn)實指導意義�！墩J識組織行為》的兩位作者——中歐國際工商學院的忻榕教授和美國加利福尼亞大學的瓊·皮爾斯教

《寫給管理者的睡前故事》是全球知名管理思想家亨利·明茨伯格的第20本書，這無疑是他最有趣的一本書，也可能是他最嚴肅的一本書。本書摒棄了傳統(tǒng)管理書籍的冗長與枯燥，轉(zhuǎn)而以輕松幽默而又富含深意的故事形式，向管理者們揭示管理的精髓。書中精選的42篇文章是明茨伯格多年來的管理洞見與心得，通過一系列生動有趣的故事，引導管理者在繁忙