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本書從動態(tài)圖形設(shè)計(jì)入手，首先闡述動態(tài)視覺圖形的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)原理，論述其在電視、新媒體等不同載體上的設(shè)計(jì)原理，內(nèi)容由淺入深。其次，針對現(xiàn)代融合媒體趨勢，教材知識結(jié)構(gòu)以品牌媒體包裝為主線；以媒體品牌包裝設(shè)計(jì)案例為章節(jié)；構(gòu)建完整的設(shè)計(jì)內(nèi)容和設(shè)計(jì)流程。由整體設(shè)計(jì)到分項(xiàng)制作，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性。最后，根據(jù)流程配合實(shí)際項(xiàng)目案例作為解析，輔助具

法國畫家喬治·魯奧是被宏大藝術(shù)史敘事結(jié)構(gòu)遮蔽的畫家，他擁有悲天憫人的人文情懷。他的傳統(tǒng)繪畫風(fēng)格在1903年開始發(fā)生變化，敘事內(nèi)容也由文學(xué)方面轉(zhuǎn)向巴黎人的生活景象。本書以喬治·魯奧具有強(qiáng)烈圖像研究價(jià)值的畫作為研究重點(diǎn)，從歷史學(xué)、社會學(xué)、文學(xué)、美學(xué)等諸多視角，研究了他作品成熟時期的繪畫敘事藝術(shù)。該書結(jié)合喬治·魯奧及其周邊重

本書從人工智能技術(shù)與影視藝術(shù)的內(nèi)涵出發(fā)，探究人工智能技術(shù)與影視藝術(shù)結(jié)合的依據(jù)，深度分析人工智能技術(shù)在影視藝術(shù)領(lǐng)域運(yùn)用的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，明確當(dāng)前人工智能技術(shù)在影視藝術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)問題。同時，本文還結(jié)合影視藝術(shù)創(chuàng)作的具體環(huán)節(jié)，對人工智能技術(shù)在影視藝術(shù)創(chuàng)作以及動畫制作進(jìn)行分析，展望人工智能技術(shù)在影視藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，從而為我國影

本書根據(jù)主題分為四大板塊，分別闡述了中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、飲食、武術(shù)、藝術(shù)跟隨華人華僑的遷徙、各國人員往來等途徑在海外遠(yuǎn)播中國文明的歷程，列舉了這些中國傳統(tǒng)技藝在海外不同區(qū)域、不同歷史進(jìn)程、不同文化背景下的發(fā)展演變，陳述范圍涵蓋全球，內(nèi)容詳實(shí)豐富。

本書通過對經(jīng)典粵樂、粵劇、粵曲的論述，從三位一體的角度去綜合挖掘“廣東音樂”歷史，力求找回它早前在原生態(tài)環(huán)境下的起源、演變、發(fā)展與傳播的軌跡，理清它的源流與屬性，并結(jié)合實(shí)際，對當(dāng)代“廣東音樂”理論上的一些客觀因素與變革過程作研討分析，希望引發(fā)樂界仝仁和專業(yè)研究者的重視，對以往定下的一些粵樂歷史定論重新辨訛、求真，為“廣

本書為遼寧美術(shù)出版社2023-2024年連環(huán)畫年鑒，收錄了《嘎達(dá)梅林》《渡江偵察記》《可愛的中國》《林海雪原》《上海的早晨》《鐵道游擊隊(duì)》《孔雀東南飛》《小兵張嘎》等80余部連環(huán)畫作品。其中包括紅色題材、古典題材等，或?qū)憣?shí)，或?qū)懸�，取材于風(fēng)景、人物、動物等。書中包含五張中國郵政系列郵票以及十五張內(nèi)置藏書票，極具收藏價(jià)值

本書旨在幫助兒童更便捷的學(xué)習(xí)和掌握手抄報(bào)的繪畫方法，并對手抄報(bào)這種藝術(shù)表達(dá)形式產(chǎn)生的濃厚興趣，幫助家長科學(xué)引導(dǎo)兒童投入手抄報(bào)的學(xué)習(xí)與制作中，開發(fā)智力，培養(yǎng)才能，而特別編著了本書。本書遵循兒童的生理和心理特點(diǎn)，各設(shè)置了26節(jié)課程，提供了26個最貼近兒童學(xué)習(xí)、生活制作題材，以圖文并茂的形式，由淺至深，及簡入繁，教授與引導(dǎo)兒

本書根據(jù)同名電影改編，在國民黨反動統(tǒng)治年代，江西某地農(nóng)民方老爹，為了逃避可怕的血吸蟲病，帶著老伴方媽媽和兒子冬哥、童養(yǎng)媳苦妹子向外地逃生。到了浙江雙塔縣，方老爹客死于此，方媽媽等又不幸被抓壯丁的國民黨匪兵沖散，從此苦妹子便流落在雙塔鄉(xiāng)。解放十年后，已經(jīng)成為拖拉機(jī)手的方冬哥被派到雙塔鄉(xiāng)工作，與苦妹子久別相逢。這時苦妹子已

主題畫是兒童繪畫啟蒙中常見的繪畫題材，本書學(xué)有章法，畫不拘泥，基礎(chǔ)與創(chuàng)意兼顧，方法與想象充分結(jié)合，相得益彰又相映成趣。本書基于德育美育教育方向，幫助兒童更便捷的學(xué)習(xí)和掌握主題畫的繪畫方法，并對主題畫這種藝術(shù)表達(dá)形式產(chǎn)生的濃厚興趣，幫助家長科學(xué)引導(dǎo)兒童投入主題畫的學(xué)習(xí)與制作中，開發(fā)智力，培養(yǎng)才能，而特別編著了本書。家長與