中小學教師教育科研與實踐

本研究以新課標、新高考、新教材為背景，聚焦高中英語課堂教學，指向學生英語核心素養(yǎng)的提升。本書以大量一手實踐性知識為依據(jù)，以英語學科核心素養(yǎng)的類別劃分為標準，依托人教版新教材，對指向語言能力、文化意識、思維品質和學習能力的高中英語課堂教學設計的共性特征進行了系統(tǒng)描述。研究依托逆向設計理論，針對核心素養(yǎng)的各個維度，分析課堂

為高中生同步學習高中數(shù)列課程而編寫的參考書，依據(jù)最新的數(shù)學課程標準，結合近年來高考命題的特點和趨勢，通過提煉“母題”來對知識點進行統(tǒng)理和拓展，共8章，具體內容包括數(shù)列的概念、等差數(shù)列、等比數(shù)列、數(shù)列求和、數(shù)列的綜合問題、數(shù)列不等式的證明以及數(shù)列的應用問題，等等。本書還可供高三學生復習時使用，也可供高中數(shù)學教師參考。

高考物理解題24法

隨著新課標的實施，近年來全國和地方高考閱讀試題幾乎全部采用外刊、外網(wǎng)素材，并越來越多地融入時事、中國傳統(tǒng)文化等主題。為擴大高中生的閱讀視野，提升文化素養(yǎng)，提高英語閱讀水平，我們編寫了本系列時文閱讀圖書，從《上海學生英文報》中精選優(yōu)質于都素材，根據(jù)難度編入各年級分冊中。按照周的閱讀習慣，本系列書在每周科學地編入閱讀單選、

隨著新課標的實施，近年來各地高考閱讀試題中越來越多地采用外刊、時事、中國傳統(tǒng)文化等素材。為擴大高中生的閱讀視野，提升文化素養(yǎng)，提高英語閱讀水平，我們編寫了本系列時文閱讀圖書，從《上海學生英文報》中精選優(yōu)質閱讀素材，根據(jù)難度編入各年級分冊中。按照周的閱讀習慣，本系列書在每周科學地編入閱讀單選、完形填空、七選五（或六選四）

本書是上海市支教新疆喀什莎車縣的優(yōu)秀教師的教學論文集。這些來自上海市的教師，將先進的教育理念與莎車當?shù)氐慕虒W實際相結合，針對當?shù)貙W生的特點，用心開展一線教學，不時交流反思，歸納提煉教學經(jīng)驗。實踐反思創(chuàng)新再實踐，及時總結，升華為理論文章。內容涉及德育，中小學語文、數(shù)學、歷史、體育教學，學前教育，等等。這部論文集是支教中科

《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》的頒布，標志著在義務教育階段，信息科技課程正式成為一門獨立的國家課程。在信息科技高速發(fā)展的今天，信息科技課程一邊沐浴在教育強國建設和科學教育加法的春風里，一邊還擁有著人工智能賦能教育的強大助力。對信息科技一線教師來說，教授新課程既是難得的機遇，也是巨大的挑戰(zhàn)。了解新課程、研究

本書為華師大一附中特級教師李支舜《高中作文技法與應考指導（最新版）》的修訂再版，原書已經(jīng)行銷十余年，受到廣大師生的一致好評。全書共四章，從寫作基礎到題型分類，從各種寫作技巧如何創(chuàng)新到新教材同步作文訓練，從怎樣立意選材到如何開頭結尾，有總講有分述，有示范有點評，門類眾多而線索清楚，縱橫交錯而布局合理。正可謂大處著眼小處入

本書從高中數(shù)學教學中存在的問題出發(fā)，對數(shù)學概念教學進行現(xiàn)狀分析，看清問題，提出深度學習數(shù)學概念的要求。本書通過對深度學習的內涵、特征與維度的了解，通過問題驅動尋求其數(shù)學概念教學的深度學習之道，使學教研評促進學生核心素養(yǎng)的提升。本書在此基礎上提出深度學習數(shù)學概念的教學策略：深析概念背景，創(chuàng)設情境導入策略；深究概念本質，整