“人工智能超入門(mén)叢書(shū)”致力于面向人工智能各技術(shù)方向零基礎(chǔ)的讀者，內(nèi)容涉及數(shù)據(jù)思維、機(jī)器學(xué)習(xí)、視覺(jué)感知、情感分析、搜索算法、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、知識(shí)圖譜、專(zhuān)家系統(tǒng)等方向，體系完整、內(nèi)容簡(jiǎn)潔、文字通俗，綜合介紹人工智能相關(guān)知識(shí)，并輔以程序代碼解決問(wèn)題，使得零基礎(chǔ)的讀者快速入門(mén)�！肚楦蟹治觯喝斯ぶ悄苋绾味床煨睦怼肥恰叭斯ぶ悄艹�入門(mén)叢書(shū)

本書(shū)是英國(guó)利物約翰摩爾浦大學(xué)健康心理學(xué)教授米歇爾·克羅斯利撰寫(xiě)的一部敘事心理學(xué)導(dǎo)論性著作。米歇爾·克羅斯利是英國(guó)心理學(xué)界聞名的敘事研究專(zhuān)家，在該領(lǐng)域發(fā)表許多研究論文，本書(shū)既是她的長(zhǎng)期研究結(jié)晶，也是敘事心理學(xué)的極佳入門(mén)讀物。敘事心理學(xué)是20世紀(jì)80年代以來(lái)心理學(xué)出現(xiàn)的新趨向之一，現(xiàn)波及人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、臨床心理學(xué)、

有這樣一類(lèi)人，他們習(xí)慣把生活中的一切都建立在讓他人滿(mǎn)意的基礎(chǔ)上。他們的腦海里，總有這樣一群聲音：“我這樣說(shuō)，他不會(huì)多想吧？”“不是我，不是我，別怪我。”“被嫌棄、嘲笑又算什么，只要不被拋棄就可以了。” 交往中，他們很想安頓下來(lái)，可面對(duì)沖突，他們就像赤腳踩在發(fā)燙的鐵皮上一樣，無(wú)法扎根，不得安穩(wěn)。這，就是討好型人格。在這種

我無(wú)法拒絕別人。我總怕別人不高興。我的想法就在嘴邊，但就是說(shuō)不出口。如果你有這些問(wèn)題，你可能就是一個(gè)討好型人格者，經(jīng)常飽受著內(nèi)心沖突的困擾。 本書(shū)針對(duì)討好型人格的日常表現(xiàn)具體講解了8個(gè)方面：拒絕別人就心慌、無(wú)條件地附和別人、不能對(duì)別人提要求、主動(dòng)為別人行方便、總是做別人期待的事情、停不下來(lái)的微笑、從不發(fā)脾氣，以及用極高

醒腦之書(shū)系列開(kāi)山之作，老楊的貓頭鷹代表作品。專(zhuān)治假裝努力、拖延癥、懶癌、假情懷等疑難雜癥。全新修訂新增萬(wàn)字內(nèi)容。

本書(shū)是著名作家朱成玉寫(xiě)給處于迷茫與困境中的讀者的最新力作。朱成玉以敏銳的視角和對(duì)社會(huì)及生活的深邃的洞察力，用數(shù)十篇作品描摹出自身及周邊人的人生經(jīng)歷和故事，并穿插頗有見(jiàn)地的自我表達(dá)，體現(xiàn)出作者對(duì)生活的思考，對(duì)大眾的關(guān)注與熱愛(ài)。這些細(xì)膩、溫暖、飽含哲理的文字，不僅呈現(xiàn)出人間百態(tài)生活，更為難得的是，展示出人們面對(duì)生活、事業(yè)低

本書(shū)作者試圖通過(guò)自己的文字，幫助更多讀者理解孤獨(dú)，從而與自己、與他人、與這個(gè)世界建立起更具價(jià)值的、良好的關(guān)系。

本書(shū)分2個(gè)部分共計(jì)10章，作者從正念的概念及其淵源入手，讓讀者了解正念是什么，以及正念在心理干預(yù)方面的應(yīng)用，如正念減壓療法(MBRS)可有效治療焦慮、壓力等問(wèn)題。第二章至第十章均有配套練習(xí)，帶領(lǐng)讀者一步一步練習(xí)正念，最終獲得正念的能力。

本書(shū)描述兒童心理發(fā)展的一般性模式，揭示兒童心理發(fā)展的原因和機(jī)制；解釋和測(cè)量?jī)和瘋�(gè)體的心理差異；探索不同環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)展所產(chǎn)生的影響；提出幫助和指導(dǎo)兒童心理發(fā)展的具體方法。本書(shū)知識(shí)講述精要，結(jié)合兒童教育緊密，案例豐富，是一本質(zhì)量較高的教材。本書(shū)描述兒童心理發(fā)展的一般性模式，揭示兒童心理發(fā)展的原因和機(jī)制；解釋和測(cè)量?jī)和瘋�(gè)

“幸運(yùn)的人，一生都在被童年治愈，不幸的人，一生都在治愈童年”。兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)經(jīng)歷一些負(fù)性事件，如父母離異、親人去世，暴力侵害等，這些負(fù)性事件會(huì)給每個(gè)兒童留下或深或淺的心理痕跡。 北京師范大學(xué)行為健康研究中心聚焦于兒童心理創(chuàng)傷干預(yù)方案的開(kāi)發(fā)和推廣工作。現(xiàn)將多年經(jīng)驗(yàn)及理論研究集結(jié)成冊(cè)——《喚醒兒童心理免疫力：應(yīng)對(duì)