全書共分為四章，分別是勵志篇、品質(zhì)篇、思想篇和交際篇，包含60余個中高考作文常考主題。每個主題按照名言警句—經(jīng)典素材—高分點撥三個環(huán)節(jié)排列，選取符合中學生寫作要求的名言警句和經(jīng)典的名人故事、哲理故事。

本書圍繞習近平總書記關(guān)于立德樹人等重要論述進教材、進課堂、進頭腦而組織編寫的大學通識課教材，也是國家大學生文化素質(zhì)教育基地“十四五”規(guī)劃項目，“雙萬計劃”一流本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃項目。

新高考數(shù)學提升18卷，一共是18套試卷，每卷由單選題8個，多選題3個，填空題3個，解答題5個組成，合計每卷19題，為國內(nèi)高中量身打造，按照國家新高考試卷結(jié)構(gòu)標準設(shè)計。全書一共是342題。試題靈活，新穎，側(cè)重考察學生思維能力和分析能力，注重深入思考探究能力。難度控制在中上等。受眾群體為全國高中班級征訂使用，針對性的解決名

本書聚焦高校教育管理與實踐領(lǐng)域，深入探討了當今高校在復雜多變的教育環(huán)境下所面臨的各類關(guān)鍵問題及應(yīng)對策略。從教育理念的更新與傳承，到教學資源的優(yōu)化配置；從師資隊伍的建設(shè)與管理，到學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，均進行了全面且細致的剖析。通過大量的實證研究和案例分析，闡述了如何構(gòu)建科學高效的教育管理體系，以適應(yīng)新時代高校發(fā)展的需

本書首先介紹了數(shù)智化時代的內(nèi)涵、意義和歷史進程等基本知識，梳理了人才培養(yǎng)與數(shù)智化時代的關(guān)系以及鄉(xiāng)村人才振興的理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，探索了數(shù)智化時代背景下新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)科技人才、農(nóng)村電商人才、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理人才等人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)，從鄉(xiāng)土人才挖掘、鄉(xiāng)村教育體系建設(shè)、“三農(nóng)”工作隊伍建設(shè)等方面就如何進行人才培養(yǎng)與使用等進

本書將法布爾的《昆蟲記》進行改編，精選小學生熟悉的在生活中比較常見的7種昆蟲為內(nèi)容。文字上將法布爾的寫作精髓保留下來：從問題出發(fā)，實驗觀察，再用科學的態(tài)度分析然后得到結(jié)論的過程記錄了下來。這些行動和思維的過程正是現(xiàn)在語文教材核心素養(yǎng)著重強調(diào)的，但卻是學校教學中薄弱的環(huán)節(jié)。讀書要用巧方法，在小學階段讓孩子盡可能的對名著感

《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說。本書將此一長篇小說進行縮編，通過精美的圖片與簡潔優(yōu)美的文字將原著的精華保留。作品以里我(梅爾·格列佛)船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。通過我在小人國、布大人國、列國、慧國的奇遇，反映了18世紀前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)

本書以科學、實用、簡明易懂的語言，以高校思想政治教育教學與改革研究為框架，對現(xiàn)代高校大學生民族精神培育新方式與人格培養(yǎng)新舉措、現(xiàn)代高校思想政治教育教學方法與內(nèi)容的改革探析、現(xiàn)代高校大學生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究、網(wǎng)絡(luò)視域下高校大學生思想政治教育的改革創(chuàng)新等內(nèi)容做深入分析。旨在引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培

本書首先對高校管理的本質(zhì)、原則、意義等做了界定，在此基礎(chǔ)上，對高校管理的重點內(nèi)容，如課程管理、學生管理、教師隊伍、科研管理進行了分析，找到管理創(chuàng)新的方法論和途徑，再重點論述高校管理綜合理念創(chuàng)新的幾個方面，如民主管理思維創(chuàng)新、管理信息化思維創(chuàng)新、機構(gòu)和隊伍建設(shè)思維創(chuàng)新等。

本學術(shù)著作深入探討了在師范生免試認定政策實施的背景下，地方師范院校如何構(gòu)建和完善教學質(zhì)量保障體系的問題。首先，本書概述了教學質(zhì)量保障的相關(guān)概念、影響因素及理論基礎(chǔ)，隨后分析了師范生免試認定政策下教學質(zhì)量保障體系面臨的新要求與挑戰(zhàn)。接著，本書詳細闡述了教學質(zhì)量保障體系構(gòu)建的基本原理、構(gòu)成要素、組織設(shè)計、基本框架和運行機制