本書分為小班、中班和大班3冊，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的要求為編寫指導(dǎo)，致力提升幼兒園教師的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力，通過以科學(xué)為核心的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓幼兒玩中學(xué)、做中學(xué)，提高幼兒科學(xué)素養(yǎng)。本分冊為小班分冊，包括理論解讀和課例教學(xué)指導(dǎo)兩部分。理論解讀部分重點(diǎn)解讀了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的要求；

本書匯聚30篇研究文章，分理論篇和實(shí)踐篇，通過對四川類別豐富的特色文化，如歷史名人文化、民間技藝文化、歷史遺跡文化、博物館文化、紅色文化、民俗文化等進(jìn)行調(diào)查，了解四川特色文化融入初中、高中歷史教育的現(xiàn)狀，并在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提出了一些課程融合的路徑、方法和策略，對中學(xué)歷史教師在教學(xué)過程中如何融入四川特色文化、提升學(xué)生

本書理論聯(lián)系實(shí)際，回顧了我國高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的四個(gè)歷史階段，基于創(chuàng)造力投資理論、系統(tǒng)管理理論和教育評價(jià)理論，按照人才培養(yǎng)的起點(diǎn)、過程及結(jié)果劃分，提出了高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的全過程管理機(jī)制應(yīng)當(dāng)依次涵蓋六大機(jī)制，即起點(diǎn)階段的目標(biāo)機(jī)制和選拔機(jī)制、過程階段的運(yùn)行機(jī)制、保障機(jī)制及激勵(lì)機(jī)制以及結(jié)果階段的評價(jià)機(jī)制，并以華中師大一附中作為

《高校思政教育理論與工作研究》由王安吉,卜庭梅,宋佳著

教育管理與教學(xué)研究

本書是一本學(xué)術(shù)專著。闡述了大學(xué)生是民族的希望，是祖國的未來，肩負(fù)著建設(shè)祖國的歷史重任。大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)影響著中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來到強(qiáng)起來的歷史飛躍。重視和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，不斷提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，是不斷改進(jìn)和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和形式

《新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐研究》由馬曉燕,烏亮,崔安琪著

本書為研究高校開展思想政治教育的專著。主要論述思想政治教育是我們黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是我們各項(xiàng)工作順利開展的生命線，高等學(xué)校的根本任務(wù)是育人，高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的職能，是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的搖籃，思想政治教育在高校顯得尤為重要。作為高�；�礎(chǔ)工作的思想政

本書是一本學(xué)術(shù)專著，本書主要圍繞新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)改革現(xiàn)狀和當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合新時(shí)代發(fā)展新形勢新要求，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，在相關(guān)學(xué)科理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)查研究。主要內(nèi)容為新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新的內(nèi)涵構(gòu)成及理論基礎(chǔ)、高校思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新的時(shí)代要求、高校思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新的現(xiàn)狀、

《高校思想政治教育創(chuàng)新探究》由楊小東,張英杰,杜尚遠(yuǎn)著