這是一本專為漫畫愛好者打造的全面教程。無論你是初學者還是有一定基礎(chǔ)的漫畫創(chuàng)作者，都能在這本書中找到適合自己的學習路徑。從基礎(chǔ)畫法到角色塑造，從發(fā)型設(shè)計到服裝搭配，再到動作與姿勢的捕捉，本書都提供了詳盡而實用的指導。通過豐富的插圖和示例，你將輕松掌握少女漫畫的精髓，創(chuàng)作出屬于自己的精彩作品。此外，書中還設(shè)置了互動式的進階

《手機攝影一本通》是以手機攝影為切入點的攝影工具書。本書內(nèi)容涵蓋器材篇、構(gòu)圖篇、手法篇、后期篇等攝影全鏈條的知識分享與教學。本書作者有著十余年的手機攝影經(jīng)驗，書中分享的知識點角度獨特，個人色彩頗為鮮明，大量的實拍圖片讓本書通俗易懂，特別適合手機攝影初學者或者希望系統(tǒng)學習手機攝影知識的攝影愛好者。

"本書將設(shè)計色彩所必備的基本理論知識進行了全面介紹，特別是在對色彩的變化規(guī)律和組合規(guī)律的總結(jié)上很有見地，并結(jié)合大量作品圖片加以說明，讀者可在理解的基礎(chǔ)上靈活運用。了解設(shè)計色彩的各種工具材料的性能特點、表現(xiàn)技巧，通過靜物和風景畫不同表現(xiàn)方法的舉例，體現(xiàn)出色彩表現(xiàn)的多樣性，啟發(fā)讀者的個性思維。通過本書的作品賞析章節(jié)，了解作

"根據(jù)高等院校藝術(shù)設(shè)計類學生的特點和教學規(guī)律，在匯集了本校及其他兄弟院校的教學資料和研究成果的基礎(chǔ)上，我們遵循“少而精”的原則，精心安排了全書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，力求做到“實用、必需、夠用”。全書共分為6章，分別介紹了設(shè)計概述、藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展、設(shè)計美學及設(shè)計心理學、藝術(shù)設(shè)計的應(yīng)用領(lǐng)域、藝術(shù)設(shè)計的程序與方法、設(shè)計師等內(nèi)容�！端囆g(shù)

"《標志與企業(yè)形象設(shè)計》通過簡明的文字闡述、大量的圖片案例及相應(yīng)的賞析注解，對標志的構(gòu)成、分類、特點、設(shè)計原則、表現(xiàn)手法、色彩搭配、設(shè)計流程等多方面內(nèi)容進行了系統(tǒng)闡述，旨在開闊讀者的視野，啟發(fā)讀者的創(chuàng)作靈感，對其設(shè)計起到引導作用，為實際創(chuàng)作提供更多的方法與途徑。《標志與企業(yè)形象設(shè)計》結(jié)構(gòu)清晰完整，案例豐富貼切，語言簡潔

《源氏物語》是誕生于十一世紀的日本文學瑰寶，不僅具有極高的文學價值，而且對后世日本的藝術(shù)、文化和社會都產(chǎn)生了不可估量的影響。1510年《源氏物語畫帖》是世界上已知現(xiàn)存最古老、最完整的源氏物語繪畫和書法作品集，由大內(nèi)氏家臣陶氏家族定制，三條西實隆與玄清協(xié)調(diào)組織，六位貴族書法家獻筆，土佐光信及其領(lǐng)導的繪所繪制而成。這部書畫

藝術(shù)符號是藝術(shù)作品的物質(zhì)存在方式，藝術(shù)符號學研究不僅屬于藝術(shù)基本理論問題，而且也是藝術(shù)研究的前沿問題。國內(nèi)學界對藝術(shù)符號學的研究興起于20世紀80年代，隨著結(jié)構(gòu)主義語言學的引入，藝術(shù)符號學在國內(nèi)發(fā)展迅速，產(chǎn)生了一批重要成果。本書對符號學進入西方藝術(shù)史的早期路徑，西方藝術(shù)符號學基本理論建構(gòu)的進程，視覺藝術(shù)符號學的情況等問

藝術(shù)史研究雖古已有之，但它的成熟和興盛卻是近代的事。溫克爾曼和黑格爾被譽為“藝術(shù)史之父“，繼兩位奠基人之后，出現(xiàn)了很多偉大的藝術(shù)史家，以至于藝術(shù)史在今天的人文學科中成為一門令人驚嘆的”顯學“。本書為南京大學藝術(shù)理論譯叢之一種，收錄20世紀西方最具代表性的藝術(shù)史方面論文20篇，分為”作為學科的藝術(shù)史“”藝術(shù)史的傳統(tǒng)與歷史

民族品牌形象設(shè)計（民族藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計系列教材）

本教材分為五大模塊，即平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、企業(yè)實戰(zhàn)項目和AIGC設(shè)計運用。前三個模塊分別從平面、色彩、立體的角度闡述視覺元素的構(gòu)成理論知識及構(gòu)成的表現(xiàn)規(guī)律。每個模塊的內(nèi)容通過課題引導并針對不同知識點布置有效的課題訓練，通過實踐練習提高學習者將設(shè)計構(gòu)成理論轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作的能力，并收錄優(yōu)秀學生作品以激發(fā)學習者的創(chuàng)作熱