本書是國內(nèi)心理學(xué)領(lǐng)軍人物邱江教授及其團(tuán)隊(duì)成員所作,主要探討情緒及創(chuàng)造力的相關(guān)研究和應(yīng)用、二者的關(guān)系,以及如何通過對情緒的認(rèn)識與掌控來更好地激發(fā)創(chuàng)造力。全書分為5章,從介紹情緒與創(chuàng)造力在心理學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵開始,逐步帶領(lǐng)讀者認(rèn)識情緒、創(chuàng)造力、情緒智力、情緒創(chuàng)造力、情感障礙,以及這些對象之間的相互制約與促進(jìn)關(guān)系,書中包含諸多生

本書系統(tǒng)闡述了心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的有關(guān)理論和方法,并結(jié)合實(shí)例詳細(xì)呈現(xiàn)了SPSS的有關(guān)分析過程及結(jié)果解釋。本書共分十六章,具體內(nèi)容包括緒論、數(shù)據(jù)的整理、集中量數(shù)、差異量數(shù)、相關(guān)分析、概率與概率分布、總體參數(shù)的估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、卡方檢驗(yàn)、線性回歸分析、非參數(shù)檢驗(yàn)、因子分析、中介效應(yīng)和調(diào)節(jié)效應(yīng)、抽樣設(shè)計(jì)、綜合數(shù)據(jù)分析實(shí)

本書分為兩部分：第一部分聚焦于提升工作效率的方法，通過“生產(chǎn)力原則”“深度工作原則”和“享受工作原則”，重新定義女性的職場成功；第二部分則聚焦于生活，重新定義“生產(chǎn)力”，將照顧自己納入生產(chǎn)力范疇。格蕾斯倡導(dǎo)女性不必“擁有一切”，而應(yīng)合理分配時(shí)間、平衡工作和生活、注意休息，并保證身心健康。

本書以普及民眾應(yīng)對各種危機(jī)的技能為目的，從衣食住行和疾病、安全等各個(gè)方面介紹了一些常用的生存技巧，提高民眾在災(zāi)害中的生存和應(yīng)對能力，可能地進(jìn)行自救和自力更生。減輕國家的負(fù)擔(dān)和壓力，減少災(zāi)害時(shí)的社會動蕩，快速恢復(fù)社會秩序。它從普通人日常生活的角度出發(fā)，教我們利用手邊很容易獲取的資源來進(jìn)行災(zāi)難時(shí)期求生自救的小技巧。以漫畫這

在本書中，加博爾·馬泰博士基于幾十年來幫助受毒癮和精神疾病困擾的患者的工作經(jīng)驗(yàn)，以及新近的心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，以一種富有人文關(guān)懷的方式審視成癮。他提出，成癮不是只存在于少數(shù)意志薄弱者之中的個(gè)別現(xiàn)象，每個(gè)人都處于一個(gè)從輕微到嚴(yán)重的成癮光譜中；成癮不是一種疾病，而是個(gè)人歷史、神經(jīng)發(fā)展和腦化學(xué)與成癮物質(zhì)/行為之間復(fù)

這是一套幫助孩子提升情緒與感受自控力的工具箱，共包含4個(gè)分冊。主要針對孩子的3種不良的情緒狀態(tài)，分享了三大類應(yīng)對策略、101個(gè)隨時(shí)可用的小工具和小方法。每冊分別從孩子和成人兩個(gè)視角展開：前半部分主要針對孩子的情緒狀態(tài)，提供了很多圖文并茂、簡單易操作的調(diào)整方法，后半部分主要針對父母、教師及相關(guān)的教育者，提示他們?nèi)绾握�確地

本書是一本考研專項(xiàng)訓(xùn)練習(xí)題集，針對心理學(xué)考研中的難點(diǎn)科目進(jìn)行重點(diǎn)突破，滿足廣大考生的的備考需求。本書涵蓋實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測量學(xué)三個(gè)科目，通過對40~50所院校的真題進(jìn)行匯總，并根據(jù)考情以及考生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況選擇最具代表性的真題，同時(shí)精心編制題目答案，共計(jì)包含800道題目幫助考生攻克心理學(xué)考研難點(diǎn)科目。本書有

本教材從幼兒攻擊性等行為表現(xiàn)入手，深入分析行為背后的原因，以及教師和家長如何應(yīng)對這些行為。通過本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別幼兒的不同行為，分析其行為背后的原因，提出相應(yīng)的應(yīng)對方法并初步解決問題。本教材主要內(nèi)容包括幼兒攻擊性行為、說謊行為、分離焦慮行為、任性（發(fā)脾氣）行為、注意力缺陷多動障礙行為、依賴性行為、不愿分享行為，

步入小學(xué)階段，是孩子從幼兒邁向成人階段的轉(zhuǎn)折時(shí)期，如何邁好這一步，關(guān)乎其未來的發(fā)展，而這一階段，毅力、耐力、克制力及專注力的力量超越智力，這些關(guān)鍵能力被歸于"自控力”的范疇，需要從小學(xué)就開始培養(yǎng)。本書匯總整理了孩子擁有自控力的重要性及其能力發(fā)展的過程，以及要想讓孩子在小學(xué)低年級時(shí)期就具備良好的自控力，父母應(yīng)該如何思考及

這本書寫給重壓之下的現(xiàn)代人。我們被高強(qiáng)度、快節(jié)奏的生活和工作催促著向前，被身上的重?fù)?dān)壓得喘不過氣;我們努力保持微笑去面對慣常的社會機(jī)制，任由壓力無聲無息地磨滅熱情和活力。本書展示了如何通過系統(tǒng)性的策略來減輕長期壓力造成的心理傷害，作為心理療愈專家，勞拉奉獻(xiàn)出數(shù)十年研究積累的寶貴成果。只需接納書中提到的一些微小轉(zhuǎn)變，就能