"全書結(jié)合各章設(shè)置的引導(dǎo)案例、互動游戲、在線微課等欄目，通過多元化的教學(xué)方式幫助學(xué)生建立完善的知識體系，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容進行深入認(rèn)知及思維轉(zhuǎn)化，幫助學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成創(chuàng)新意識的重要性，并培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育(第三版)（微課版）》注重將理論知識與經(jīng)典案例相結(jié)合，提供具體的參考資料，適合高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程

新世紀(jì)大學(xué)英語系列教材：綜合教程（第3版）3 教師用書

“中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程配套教學(xué)用書” 《英語》 拓展模塊 3 教師用書

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國家哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目：面向人工智能的翻譯能力研究：理論、方法與實證

“中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程配套教學(xué)用書”《英語》 拓展模塊 3 練習(xí)冊

本書運用政治學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科的理論與方法，對縣域治理體系、治理能力、治理機制和治理行為進行綜合分析與研究。聚焦“縣域治理”主題，主要圍繞“誰來治，治什么，如何治”這一主線展開，對縣域治理的內(nèi)涵、特點與地位，縣域治理的歷史演變，縣級治理機構(gòu)，縣域治理關(guān)系、體制，縣域政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、社會建設(shè)、文化建設(shè)、生態(tài)文

黨的二十大報告提出了到2035年我國建成體育強國的目標(biāo)。在中國式現(xiàn)代化的新征程上，體育產(chǎn)業(yè)是體育強國建設(shè)的重要組成部分，加快建設(shè)體育強國要聚焦體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)并進行深化改革。 本書在系統(tǒng)梳理中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的基礎(chǔ)上，提出了不斷推動體育制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、促進體育服務(wù)業(yè)提質(zhì)增效、加快產(chǎn)業(yè)融合向縱深發(fā)展、多措并舉挖

《廣東經(jīng)濟社會形勢分析與預(yù)測（2025）》是廣東省社會科學(xué)院課題組撰寫的廣東經(jīng)濟社會發(fā)展形勢的年度研究報告，包括總報告、經(jīng)濟篇、社會篇和專題篇，由總報告和十六篇分報告組成。 本書主要從經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)、生態(tài)學(xué)等多個學(xué)科視角，以宏觀經(jīng)濟、科技創(chuàng)新發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、社會人口發(fā)展、文化

傳統(tǒng)媒體時代的傳播學(xué)主要關(guān)注大眾傳播，并將人與媒介之間的主客體二元對立視為傳播學(xué)的主流研究范式。到了新媒體時代，這種研究范式既不適應(yīng)新媒體的本質(zhì)，也不適應(yīng)新媒體時代人與媒介之間關(guān)系的轉(zhuǎn)變。因此，本書選擇從媒介現(xiàn)象學(xué)的路徑超越基于主客體二元對立的傳播學(xué)，并將關(guān)注“媒介與人類存在之間關(guān)系”的媒介理論研究視為新媒體時代傳播學(xué)