本書(shū)為全國(guó)的老年大學(xué)聲樂(lè)課堂教學(xué)專門打造，同時(shí)適用于中老年聲樂(lè)愛(ài)好者自學(xué)。教材編寫(xiě)緊扣老年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同時(shí)著力體現(xiàn)聲樂(lè)教學(xué)的科學(xué)性、規(guī)范性以及教學(xué)體系的嚴(yán)謹(jǐn)性。具體內(nèi)容包括：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)；歌唱發(fā)聲知識(shí)；簡(jiǎn)譜視唱等。

本書(shū)以高校音樂(lè)課堂為核心，先是從基本樂(lè)理的概述入手，并介紹了基本樂(lè)理教學(xué)、視唱練耳教學(xué)，接著詳細(xì)地分析了高校音樂(lè)鑒賞教學(xué)、高校音樂(lè)教法課、高校音樂(lè)和聲課教學(xué)、高校合唱與指揮課教學(xué)以及高校中的音樂(lè)素質(zhì)教育，最后在高校音樂(lè)教學(xué)“大課堂”的實(shí)踐方面做出探討。

本書(shū)以“鋼琴技巧訓(xùn)練與教學(xué)研究”為題，首先分析鋼琴演奏技巧訓(xùn)練內(nèi)容、鋼琴藝術(shù)表現(xiàn)技巧訓(xùn)練、鋼琴即興伴奏技巧訓(xùn)練；其次探討鋼琴教學(xué)中的核心元素、鋼琴教學(xué)的方式與方法、鋼琴教學(xué)的實(shí)踐與研究。

本書(shū)是作者根據(jù)巴揚(yáng)自由低音手風(fēng)琴鍵鈕和貝司的排列特點(diǎn)，編著的一套國(guó)內(nèi)首套系統(tǒng)講授巴揚(yáng)自由低音手風(fēng)琴演奏的原創(chuàng)教程。書(shū)中作者創(chuàng)作了樂(lè)曲，用以提高手風(fēng)琴學(xué)習(xí)的趣味性，查閱了大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料，改編了多首耳熟能詳?shù)氖澜缑�曲，用以提高手風(fēng)琴愛(ài)好者的音樂(lè)修養(yǎng)。該書(shū)還精心設(shè)計(jì)了與譜例相關(guān)的彩色插畫(huà)，標(biāo)記了規(guī)范的譜例指法，配備了專業(yè)

本書(shū)是作者根據(jù)巴揚(yáng)自由低音手風(fēng)琴鍵鈕和貝司的排列特點(diǎn)，編著的一套國(guó)內(nèi)首套系統(tǒng)講授巴揚(yáng)自由低音手風(fēng)琴演奏的原創(chuàng)教程。書(shū)中作者創(chuàng)作了樂(lè)曲，用以提高手風(fēng)琴學(xué)習(xí)的趣味性，查閱了大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料，改編了多首耳熟能詳?shù)氖澜缑�曲，用以提高手風(fēng)琴愛(ài)好者的音樂(lè)修養(yǎng)。該書(shū)還精心設(shè)計(jì)了與譜例相關(guān)的彩色插畫(huà)，標(biāo)記了規(guī)范的譜例指法，配備了專業(yè)

本書(shū)以音樂(lè)傳播學(xué)為基底，以音樂(lè)劇本土化為導(dǎo)向，對(duì)中國(guó)音樂(lè)劇的創(chuàng)作和本土化發(fā)展的現(xiàn)狀和途徑等問(wèn)題展開(kāi)了論述，具體介紹了音樂(lè)傳播學(xué)基本概述，引導(dǎo)讀者對(duì)音樂(lè)傳播學(xué)形成一個(gè)基本的了解；具體介紹了音樂(lè)劇概述以及中國(guó)音樂(lè)劇的創(chuàng)作，試圖厘清音樂(lè)傳播、音樂(lè)劇，以及中國(guó)原創(chuàng)音樂(lè)劇三者之間的關(guān)系。詳細(xì)論述了音樂(lè)劇在中國(guó)的傳播，對(duì)了音樂(lè)劇在

本書(shū)是民族音樂(lè)文化發(fā)展方向的著作，主要研究民族音樂(lè)文化的多維發(fā)展與創(chuàng)新。本書(shū)從中國(guó)民族音樂(lè)文化基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)的審美境界與中國(guó)民族音樂(lè)的形態(tài)特征、文化特征進(jìn)行分析研究；另外對(duì)民間歌曲、民間舞蹈音樂(lè)的傳承與發(fā)展，中國(guó)民族音樂(lè)的多維創(chuàng)新發(fā)展做了一定的介紹；還對(duì)中西民族音樂(lè)文化交流、中國(guó)民族音樂(lè)的國(guó)際推廣與傳播

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：中國(guó)鋼琴音樂(lè)文化基礎(chǔ)概述、中國(guó)鋼琴音樂(lè)文化的滲透、中國(guó)鋼琴教育的發(fā)展途徑、中國(guó)風(fēng)格鋼琴音樂(lè)作品創(chuàng)作、中國(guó)風(fēng)格鋼琴音樂(lè)作品教學(xué)等。

本書(shū)介紹了素質(zhì)教育視域下的當(dāng)代音樂(lè)教育，闡述了音樂(lè)教育的本質(zhì)和特征、功能與原則；分析了當(dāng)代音樂(lè)教育的嶄新觀念，基于素質(zhì)教育的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，從音樂(lè)審美意識(shí)建構(gòu)、背樂(lè)學(xué)習(xí)心理建構(gòu)，以及音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力培養(yǎng)這三個(gè)方面來(lái)探討基于素質(zhì)教育的音樂(lè)審美意識(shí)、學(xué)習(xí)心理建構(gòu)的聽(tīng)覺(jué)能力培養(yǎng)等。

本書(shū)包括中國(guó)音樂(lè)教育思想的歷史演進(jìn)，高校音樂(lè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，音樂(lè)教育的發(fā)展經(jīng)歷的各種時(shí)期，美國(guó)、德國(guó)和日本的音樂(lè)教育發(fā)展情況以及我國(guó)音樂(lè)教育的發(fā)展方向等方面的內(nèi)容，而且涉及面廣，實(shí)用性極強(qiáng)，兼具理論與實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，對(duì)我國(guó)多元音樂(lè)的教育發(fā)展有著積極意義，可供相關(guān)音樂(lè)教育工作者參考和借鑒。