本書(shū)全面、系統(tǒng)地介紹了管理信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)、技術(shù)和應(yīng)用，內(nèi)容新穎，反映了美國(guó)當(dāng)代的新水平。本書(shū)以管理為出發(fā)點(diǎn)，分別從管理、應(yīng)用等視角來(lái)剖析管理信息系統(tǒng)，實(shí)用性強(qiáng)，含大量案例，不僅保留了那些經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的有生命力的經(jīng)典內(nèi)容，還涉及很多與時(shí)俱進(jìn)的新內(nèi)容。本書(shū)不僅可以作為管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生和MBA的教材使用，也可以作為在職

《管理學(xué)》從管理人員在管理過(guò)程中所需的知識(shí)與技能出發(fā)，針對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要，組織長(zhǎng)期從事管理學(xué)教學(xué)的教師編寫(xiě)而成。全書(shū)共計(jì)15章，用簡(jiǎn)潔、通俗的語(yǔ)言比較全面地介紹了管理學(xué)的基本內(nèi)容，比較充分地反映了管理學(xué)領(lǐng)域的新進(jìn)展，以使讀者對(duì)管理理論與方法有全面、系統(tǒng)的了解。本書(shū)每章前附有學(xué)習(xí)目的、知識(shí)要點(diǎn)與導(dǎo)入案例，每章后附有本章小

溝通是管理者應(yīng)該具備的一項(xiàng)基本技能。本書(shū)基于溝通作為一種技能可以學(xué)習(xí)、傳授和完善的觀點(diǎn)，以原創(chuàng)性案例為視角，通過(guò)案例分析的方法，深入闡釋了管理溝通的基本理論和實(shí)用技能，內(nèi)容豐富，涵蓋的主題廣泛。本書(shū)具有以下特色：*，突出戰(zhàn)略性，強(qiáng)調(diào)管理者必須具有整合的、戰(zhàn)略的視角。第二，將倫理學(xué)和道德決策過(guò)程貫穿全書(shū)，提供了非常簡(jiǎn)單明

《管理心理學(xué)》編者本著理論研究與管理實(shí)踐相結(jié)合的原則，廣泛參閱和借鑒外管理心理學(xué)領(lǐng)域的理論精華，并結(jié)合中國(guó)國(guó)情以及外一些典型的管理案例，進(jìn)行了反復(fù)的編撰、斟酌和修訂。本教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：首先，內(nèi)容簡(jiǎn)潔精當(dāng)，刪除了一些學(xué)科定位不清的內(nèi)容，避免了在內(nèi)容上與其他課程的重合；其次，立足于一般管理的特點(diǎn)，研究組織管理中常

本書(shū)是全國(guó)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試辦公室組織編寫(xiě)的信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員考試大綱，本書(shū)除大綱內(nèi)容外，還包括了人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部的有關(guān)文件以及考試簡(jiǎn)介。信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員考試大綱是針對(duì)本考試的信息系統(tǒng)初級(jí)資格制定的。通過(guò)本考試的考生，可被用人單位擇優(yōu)聘任為助理工程師。

本書(shū)是全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）考試辦公室組織編寫(xiě)的考試指定用書(shū)，本書(shū)依據(jù)2018年審定通過(guò)的《信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員考試大綱》編寫(xiě)，對(duì)信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員崗位所要求的主要知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行了闡述。全書(shū)共12章，主要介紹了信息系統(tǒng)運(yùn)維與管理的基本概念，以及從信息系統(tǒng)設(shè)施、軟件、數(shù)據(jù)和安全等方面論述了信息系統(tǒng)運(yùn)維

強(qiáng)者選擇不去后悔，智者選擇不再拖延。當(dāng)拖延成為一種習(xí)慣，那么就需要培養(yǎng)另一種好習(xí)慣來(lái)戰(zhàn)勝它。通過(guò)21天培養(yǎng)良好的新習(xí)慣，戒掉吧！拖延癥！《戒掉吧!拖延癥：21天培養(yǎng)良好的新習(xí)慣》從拖延癥的根源，到拖延癥的危害，循序漸進(jìn)地揭開(kāi)拖延癥的神秘面紗；通過(guò)對(duì)內(nèi)外行為動(dòng)機(jī)的梳理，再到21天培養(yǎng)良好的新習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)幫助你戒掉拖延癥

《策略管理》從一個(gè)嶄新的視角，透視經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下管理者與被管理者的新型關(guān)系。借助深入淺出的語(yǔ)言，把員工想要什么、員工服從什么、管理者應(yīng)該怎么想、管理者應(yīng)該怎么做這些管理核心問(wèn)題剖析清楚，幫助管理者盡快把握員工管理發(fā)展趨勢(shì)，迅速掌握員工管理基本規(guī)律，剔除舊觀念、開(kāi)拓新思路、運(yùn)用新方法，讓員工死心追隨，不斷提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率，

全書(shū)立足于本土文化資源，應(yīng)用現(xiàn)代管理理論，對(duì)歷史之典故、政事、人事、政制進(jìn)行管理解析。 以商鞅、李斯、周亞夫舊事鑒照謀國(guó)與謀身的決策兩難問(wèn)題；通過(guò)《隆中對(duì)》深度探討企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃問(wèn)題；通過(guò)對(duì)符堅(jiān)、隋煬帝之驟興驟亡探討鑒照企業(yè)戰(zhàn)略冒進(jìn)問(wèn)題；以齊威王納諫、韓信悲劇、漢武帝巫蠱之禍鑒照決策信息收集與領(lǐng)導(dǎo)者胸懷問(wèn)題；以封駁制度探

《財(cái)經(jīng)文員實(shí)務(wù)/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材》以用人單位對(duì)財(cái)經(jīng)文員知識(shí)與技能的需求為基礎(chǔ)，以中小企業(yè)財(cái)經(jīng)文員的日常工作為主線，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法構(gòu)建內(nèi)容結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了12個(gè)主題51個(gè)任務(wù)來(lái)呈現(xiàn)財(cái)經(jīng)文員崗位日常辦公事務(wù)�！敦�(cái)經(jīng)文員實(shí)務(wù)/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材》主要內(nèi)容包括商務(wù)溝通、辦公設(shè)備及辦公軟件的使用、信