人生意味著什么？ 人為何而生？ 什么是自我？ 如何才能活出自我？ 這些對(duì)人類(lèi)而言最為本質(zhì)的問(wèn)題，正是邊緣型人格障礙所針對(duì)的問(wèn)題。 所以，本書(shū)致力于使讀者形成這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)讀者思考有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。 本書(shū)旨在為正苦于邊緣型人格障礙的患者或其家人、老師、朋友等身邊的人提供具備啟發(fā)性的具體建議�？梢哉f(shuō)，這是一

本書(shū)為嬰幼兒托育服務(wù)與管理系列叢書(shū)之一。本書(shū)為典型的校企合作教材，每一部分理論內(nèi)容都有相應(yīng)的幼兒園案例、教案等的解釋和支持，和幼教機(jī)構(gòu)深度融合。在內(nèi)容上，本書(shū)涵蓋0一8歲和3一6整個(gè)學(xué)前年齡段的心理發(fā)展，在每章節(jié)中，增加評(píng)價(jià)內(nèi)容，方便教師以及家長(zhǎng)，采用科學(xué)、簡(jiǎn)便的評(píng)價(jià)方法，對(duì)嬰幼兒的心理發(fā)展進(jìn)行初步評(píng)估；此外，本書(shū)融合

本書(shū)是湖北省幼兒保育專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)用書(shū)。該導(dǎo)學(xué)案立足多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率為基本任務(wù)，將提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)作為最高目標(biāo)。本書(shū)所倡導(dǎo)的原則為教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能全面得到激發(fā)。內(nèi)容設(shè)置上，本用書(shū)以節(jié)為單位，包括知識(shí)導(dǎo)圖、基礎(chǔ)知識(shí)、易混辨析、案例分析、牛刀小試五大模塊，是破解技能

本教材充分考慮了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)和幼兒園實(shí)際工作的需要，本著實(shí)用、有用、夠用，實(shí)現(xiàn)高校與幼兒園零對(duì)接的原則進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)分為學(xué)前心理學(xué)概述、學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論、學(xué)前兒童的感知覺(jué)、學(xué)前兒童的注意、學(xué)前兒童的記憶、學(xué)前兒童的想象、學(xué)前兒童的思維、學(xué)前兒童的言語(yǔ)、學(xué)前兒童的情緒與情感、學(xué)前兒童的意志、學(xué)前兒童的個(gè)

人類(lèi)的五種感官知覺(jué)，讓我們得以探索外在世界；第六感，讓我們得以察覺(jué)自己內(nèi)在的生理狀態(tài)。第七感，則是一種向內(nèi)觀看的能力，第七感不僅使我們關(guān)注自己的內(nèi)心，也使我們體悟他人的感受，從而在彼此間建立情感聯(lián)結(jié)�！兜谄吒校盒睦�、大腦與人際關(guān)系的新觀念》是作者25年臨床經(jīng)驗(yàn)的成果。它指導(dǎo)我們?nèi)绾握莆盏谄吒羞@項(xiàng)技能，讓讀者了解，其實(shí)我

本書(shū)從理論知識(shí)、技能培養(yǎng)等方面緊扣衛(wèi)生類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與臨床工作實(shí)踐緊密結(jié)合，并在編寫(xiě)內(nèi)容和方法上作了一些新的嘗試，注重持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，力求重點(diǎn)突出、精練趣味、實(shí)用性強(qiáng)，以貼近社會(huì)對(duì)教育的需求、貼近受教育者的心理取向和所具備的認(rèn)知水平，滿足臨床應(yīng)用的需要。我們始終堅(jiān)持

心理學(xué)》編寫(xiě)依據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)前教育本科生的學(xué)習(xí)需要，強(qiáng)調(diào)教材編寫(xiě)盡量貫徹針對(duì)性強(qiáng)，有一定理論深度且具有一定操作性的原則，幫助學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生深系統(tǒng)理解心理學(xué)知識(shí)的基本體系。同時(shí)，考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)期間還要學(xué)習(xí)《發(fā)展心理學(xué)》《教育心理學(xué)》等相關(guān)課程，本教材編寫(xiě)沒(méi)有涵蓋兒童發(fā)展、學(xué)習(xí)心理、心理健康等內(nèi)容，同時(shí)也舍棄了一些不太

本書(shū)以原著為基礎(chǔ)，提煉出阿德勒的核心觀點(diǎn)，以通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合形象生動(dòng)的插圖，并且全新編排，以更有效、簡(jiǎn)潔的方式闡釋原著，并且輔以更具現(xiàn)代化的觀點(diǎn)、豐富的實(shí)際案例，以及具有創(chuàng)新、互動(dòng)的模塊。主要內(nèi)容包括：生活的意義；心靈與身體；自卑感與優(yōu)越感；早期的記憶；夢(mèng)；家庭的影響；學(xué)校的影響等。

本書(shū)精選了萬(wàn)特特、林夏薩摩、韋娜、閆曉雨、陶瓷兔子、文長(zhǎng)長(zhǎng)、徐多多7位青年女性作家的30篇文章輯錄成冊(cè),以暖心的文字和故事對(duì)于年輕女性們關(guān)心的話題,包括個(gè)人選擇、成長(zhǎng)、感情、家庭、事業(yè)等一一進(jìn)行了解讀。本書(shū)延續(xù)了作者們一貫的清新治愈風(fēng)格,給18-30歲的女性讀者們帶來(lái)更多思考和心理上的疏通,思想積極向上,充滿了正能量。

本書(shū)內(nèi)容包括：打破自卑、重塑信念、升級(jí)大腦、什么是自信、如何獲得自信。