本書共6章，分別為學前兒童舞蹈教學概念綜述、學前兒童舞蹈教學設(shè)計及教學原理、學前兒童舞蹈教育評估方式、小班年齡段游戲化舞蹈活動設(shè)計、中班年齡段游戲化舞蹈活動設(shè)計及大班年齡段游戲舞蹈活動設(shè)計。書中實操案例的編寫，是將舞蹈治療中的心理學、創(chuàng)意舞動、拉班動作分析及芭特妮夫動作體系原理與技法和我國傳統(tǒng)文化中的詩詞、兒歌、童謠、

奧爾夫音樂教學法根據(jù)其“原本性音樂”教育理念，可輻射人群從早教至老年的全年齡階段的基礎(chǔ)音樂教育。本書主要以實踐法為主，同時結(jié)合研討互動、課外閱讀、教學案例解析等方法和手段進行設(shè)計，從初級、中級、高級三個層次進行分層講述。主要包括以下兩個重要部分：一是掌握奧爾夫教學法的相關(guān)技能，如語言、歌唱、律動與舞蹈、聲勢、器樂等。二

教材內(nèi)容豐富，知識及選曲全面。涵蓋了對學生的歌唱基礎(chǔ)訓練、幼兒歌曲演唱與教唱以及歌曲演唱三大核心部分，幫助學生掌握歌唱理論、科學的發(fā)聲方法、運用豐富的音樂情感來進行歌唱、教唱、合唱與指揮，并能夠重點把握幼兒歌曲特點和演唱方法以及培養(yǎng)幼兒歌唱興趣的多種途徑。本套教材遵從藝術(shù)教育的基本原則；使其不同于師范教育的唱歌教材，遵

篆刻是一門古老的國粹藝術(shù)，本書作為《走向世界的中國文明叢書》之一，以時間為線索，從先秦到民國，再到走出國門，走向世界，詳細講述了篆刻藝術(shù)的產(chǎn)生、演變、發(fā)展史，以及篆刻藝術(shù)對外傳播的過程及影響，為讀者勾勒出了一幅完整、細致的篆刻“脈絡(luò)圖”。第一章“篆刻概述”主要介紹了篆刻與印章的關(guān)系、印章的種類、篆刻欣賞、篆刻的技法與創(chuàng)

《中國古典舞身韻教學法》講述了身韻理論概述與分析、身韻的基本術(shù)語與概念、身韻的基本動律元素、身韻主干教材中的典型動作、身韻主干教材的練習及運用、身韻教學法保留短句和組合示例，以及身韻教學法標準答卷與教學口訣示例等。教材注重圖文并茂，遵循圖跟文走的基本原則。對動作的規(guī)格要領(lǐng)主要以文字表述并配有插圖補充說明，增強其形象性。

《ICICLE之禾》系列圖書將通過攝影師的視角來展現(xiàn)之禾的時尚藝術(shù)美學，以此建立一個之禾時尚美學社區(qū)。本書將詮釋品牌的時裝形象、品牌哲學、文化藝術(shù)理念、可持續(xù)時裝產(chǎn)業(yè)鏈進展等內(nèi)容，試圖在時尚、文化和生活方式之間架起一座橋梁，使讀者能夠近距離地感受到設(shè)計師、策展人和合作伙伴的創(chuàng)造力，展現(xiàn)摒棄多余設(shè)計，展示天然之美的設(shè)計之

本書為攝影作品集。音樂人莫西子詩回到故鄉(xiāng)大涼山，用相機記錄下孩子們與大涼山的樣態(tài)。在他的鏡頭下，這些孩子帶有自然的靈動和詩意的野性。這本書是莫西子詩寫給自然的情詩，也是唱給所有人的搖籃曲。透過這位大山里的歌者的眼睛，我們看到了一個不一樣的大涼山，不一樣的山里的童年。

本漫畫作品由小說《針鋒對決》改編。顧青裴新官上任第一天，原董事長就把不服管教的兒子原煬交給了他，試圖讓他引導原煬進入商界。誰料兩人針尖對麥芒，暗流涌動，表面的和平之下矛盾不斷激化。而一次平常的出差，讓他們迎來了命運的轉(zhuǎn)折……。

本書故事自赤淵大峽谷發(fā)生危機事件講起。六名游客被困，負責此事的善后科新任負責人宣璣前往處理，意外發(fā)現(xiàn)有人試圖揭開赤淵深處的秘密危害人類，在處理這件事的時候他無意之中將數(shù)千年前九州混戰(zhàn)時期的風云人物盛靈淵帶了回來，各族在和平了幾千年后再起摩擦。有人想要守護和平維持平衡，有人想利用特能攫取私利，矛盾一觸即發(fā)。而宣璣則與摯友

《戲曲研究》是由中國藝術(shù)研究院戲曲研究所編輯的學術(shù)論文集，本期為昆曲研究專輯，為傳承、弘揚昆曲藝術(shù)，挖掘擇取最新昆曲研究成果，匯編成書。本書按曲學研究、昆曲史論、傳播研究、傳承研究、曲家與名家五大塊，共收錄了《論<南曲九宮正始>的崇古與尚今》《<骷髏格>曲學思想考論》《明清時期<浣紗記>書籍形態(tài)及閱讀探考》《清代宮廷戲