本書是一部寫給即將踏入社會(huì)的年輕人看的，尤其是贈(zèng)給“想永遠(yuǎn)年輕的人”的實(shí)踐性的作品。無論男女老幼，如果正在或?qū)⒁�面臨人生的重大抉擇，都能從奧里森·馬登的思想和偉人的奮斗史中汲取勇氣。本書在介紹歷史人物名言軼事的同時(shí)，也穿插了一些振奮人心的詩句。鍛煉意志力并不難，作者認(rèn)為，人們可以在日常生活中鍛煉意志力。

本書為溫尼科特從母親和嬰兒兩個(gè)角度,對(duì)嬰兒心理、母嬰關(guān)系的構(gòu)建以及母親比較容易犯的錯(cuò),作了耐心細(xì)致的解析。本書由溫尼科特的演講組成,是溫尼科特寫給兒科醫(yī)生、全科醫(yī)生、護(hù)士、助產(chǎn)士、幼兒園老師和家長們的書,不僅在英國有影響,而且在國際會(huì)議上也有影響--雖然它的內(nèi)容深。

本書是溫尼科特論述兒童情緒發(fā)展過程的代表作品之一,孩子的成長受個(gè)體特質(zhì)、養(yǎng)育方式、家庭氛圍、外部環(huán)境諸多因素的影響,而家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響尤為重要。本書中,溫尼科特聚焦于“家庭”這一因素,通過記錄從早期嬰兒的全能幻想,到青春期的沖動(dòng)極端,再到長大成為一個(gè)獨(dú)立的人的過程,細(xì)致分析了家庭對(duì)于個(gè)體復(fù)雜的內(nèi)心世界的影響,標(biāo)示出

本書主要內(nèi)容包括：新社會(huì)觀，或論人類性格的形成；1816年元旦在新拉納克性格陶治館開幕典禮上的致辭；論工業(yè)體系的影響；上利物浦伯爵書；致不列顛工廠主書；告勞動(dòng)階級(jí)書等。

本書培養(yǎng)以提高來華留學(xué)生對(duì)中國文化的認(rèn)同為切入點(diǎn),以“雙文化認(rèn)同整合”為理論基礎(chǔ),構(gòu)建了來華留學(xué)生認(rèn)同中國文化的理論模型,通過質(zhì)性研究與實(shí)證研究分析來華留學(xué)生雙文化認(rèn)同整合的現(xiàn)狀與內(nèi)在心理機(jī)制,最終提出有效對(duì)策。

本書是對(duì)認(rèn)知行為療法的一次全面而易懂的介紹,覆蓋了日常生活中隨處可見的幾類消極情緒。針對(duì)每一種情緒問題,作者提供了極具實(shí)操性的解決方案和練習(xí),讓你挖出情緒背后作祟的錯(cuò)誤觀念,用思考和行動(dòng)扭轉(zhuǎn)情緒,遠(yuǎn)離糾結(jié)、內(nèi)耗、作繭自縛的思維方式。

本書內(nèi)容包括：范圍、規(guī)范性引用文件、術(shù)語和定義、專業(yè)技能等級(jí)、基本條件、等級(jí)職責(zé)、申報(bào)要求、證書頒發(fā)條件及其有效性。

本書一共分為四個(gè)部分。第一部分介紹心理健康的重要性、理論以及相關(guān)研究。第二部分介紹自我的理論及相關(guān)研究。第三部分引出自我和心理健康關(guān)系的理論及實(shí)證研究。第四部分基于之前的研究,提出了通過影響個(gè)體的自我來促進(jìn)個(gè)體心理和諧及社會(huì)和諧的相關(guān)策略。

成功者往往能在我們這個(gè)快節(jié)奏、數(shù)字驅(qū)動(dòng)、充滿不確定性的世界中蓬勃發(fā)展。為什么?博芭博士梳理了有關(guān)適應(yīng)力的科學(xué)研究,與該領(lǐng)域的數(shù)十名研究人員進(jìn)行了交談,并采訪了來自各行各業(yè)的100多名年輕人,她發(fā)現(xiàn)了一些令人驚訝的東西:那些奮斗的人和成功的人之間的區(qū)別不在于成績或考試分?jǐn)?shù),而在于“茁壯者”與眾不同的七種性格特征,并為他們

在當(dāng)代心靈哲學(xué)中，唯物主義已經(jīng)成為心靈哲學(xué)研究的基本架構(gòu)和不二范式。但是，這一結(jié)果和成就遠(yuǎn)不是一個(gè)理所當(dāng)然的事實(shí)，而是經(jīng)歷了極為漫長和艱難的哲學(xué)思維方式轉(zhuǎn)變和范式革命的歷史過程。從心靈的觀念史來講，心靈向來都是一個(gè)脫離了生活現(xiàn)實(shí)過程本身的被徹底神秘化和嚴(yán)重誤讀的純粹概念，人類曾經(jīng)對(duì)心靈概念的理解充滿了種種類比、隱喻、謬