大學(xué)體育是大學(xué)文化教育的主要組成部分，是培養(yǎng)具有強健體魄的高素質(zhì)人才的重要途徑。本書緊扣《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神和要求，針對大學(xué)生的年齡和心理特點、體質(zhì)狀況和終身體育的需要而編寫。依據(jù)健康第一的指導(dǎo)思想和大學(xué)體育的教育目標，本書精選體育鍛煉與身心健康、運動營養(yǎng)與保健、體育運動衛(wèi)生與醫(yī)務(wù)監(jiān)督、大學(xué)生

本書以馬克思主義理論和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以人的全面發(fā)展理論、系統(tǒng)論、協(xié)同論等相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以三全育人及其實踐探索為研究對象，以增強大學(xué)生思想政治教育實效性為目的，堅持宏觀、中觀、微觀相結(jié)合，對三全育人的內(nèi)涵、特征、方法、理論基礎(chǔ)、基本要素進行學(xué)理闡述，進而分析目前高校三全育人工作取得的成效及存在

本書全面系統(tǒng)地闡述了高校實驗室安全知識，主要包括實驗室消防安全、實驗室電氣及機械加工安全、實驗室特種設(shè)備安全、實驗室危險化學(xué)品安全、實驗室廢棄物的安全處置、實驗室事故應(yīng)急處置與急救、實驗室信息化及信息安全、高校實驗室安全管理和實驗室質(zhì)量管理等方面的內(nèi)容。全書內(nèi)容豐富、新穎，實用性強，既有理論知識，又有相關(guān)案例，是全面且

本書闡述了作者羅彩云對小學(xué)綜合實踐活動課程的教學(xué)研究及其教研成果，具體探討了如下問題：綜合實踐活動校本課程的開發(fā)與實施，綜合實踐活動中問題意識的培養(yǎng)策略，綜合實踐活動融合勞育的實施策略；綜合實踐活動課程資源開發(fā)的幾種方法；考察探究、社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗四種活動方式及多種活動方式融合的實施辦法，跨學(xué)科綜合實踐活動

本書通過再現(xiàn)大量真實的案例情景，讓幼兒園教師和園長了解各種場合、各種情形下可能發(fā)生的安全事故；通過對案例所呈現(xiàn)的問題進行深度剖析，讓教師和園長們了解現(xiàn)行法律對幼兒園及其教師的安全職責要求，以及怠于履職可能要承擔的法律責任。作者從法律專業(yè)的角度提出具體的、可供操作的安全管理策略，供教師和園長們參考、借鑒，引導(dǎo)幼兒園探索、

《高校思想政治教育案例分析教程》以案例分析為核心，通過豐富的案例和深入的解析，探討了案例中蘊含的思想政治教育原理與方法，并嘗試給出可行的對策建議。我們希望這本書能夠提供一個全面、深入的視角，讓讀者更好地理解思想政治教育的內(nèi)涵與外延。該書遵循科學(xué)性。我們在編寫過程中遵循了科學(xué)研究的規(guī)范和方法論原則，確保了內(nèi)容的客觀性、準

新時代，面向加快建設(shè)教育強國的背景，我國高等教育將面臨更大的機遇和挑戰(zhàn)。該書回應(yīng)了作為高校重要二級學(xué)院的教育學(xué)院在此新機遇和挑戰(zhàn)下尋求自身科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實關(guān)切，深入思考自身合理定位，理論水平較高，研究結(jié)構(gòu)合理，相關(guān)建議具有較強的現(xiàn)實借鑒價值。

本書內(nèi)容以課程思政引領(lǐng)，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)成果（OBE）理念為導(dǎo)向，共九個項目，分別為幼兒園教師資格考試面試基礎(chǔ)知識、幼兒園教師資格考試面試基本禮儀、面試前準備、面考室面試、幼兒游戲、幼兒故事、兒童歌曲（詩歌）、繪畫、手工。每個項目有目標導(dǎo)讀和內(nèi)容導(dǎo)引，讓學(xué)習(xí)者明確學(xué)習(xí)目標和內(nèi)容；內(nèi)容邏輯按照崗位任務(wù)分析、場景再現(xiàn)、問題診斷、

本書為探索基礎(chǔ)教育教學(xué)、教研與教師成長的學(xué)術(shù)文集，是作者深耕教育三十多年由一名普通小學(xué)教師成長為中原名師、名校長的主貴經(jīng)驗的總結(jié)，全書分"杏壇論道"培訓(xùn)感言交流分享"聚焦家校特色講座"領(lǐng)軍教育"課題研究等七個專輯，集實用性、探索性、指導(dǎo)性于一體，收入作者不同時期發(fā)表的論文、感言、專題講座、研究報告等，共四十五篇文章。內(nèi)

本書是在當前深度學(xué)習(xí)教學(xué)實踐研究基礎(chǔ)上，結(jié)合語文課程教學(xué)實際和學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀而撰寫的一本以走向深度學(xué)習(xí)為主題的專著。第一章的內(nèi)容主要為高中語文深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和意義。深入解讀深度學(xué)習(xí)的定義、內(nèi)涵以及在高中語文中的具體應(yīng)用，探討與漸層學(xué)習(xí)的區(qū)別。詳細剖析深度學(xué)習(xí)的主要特征，包含學(xué)習(xí)動機、整合性的學(xué)習(xí)框架、批判性的學(xué)習(xí)思維和遷