本書精選造像題記，系統(tǒng)性出版，以餮書法愛好者。北魏造像題記，在北朝刻石中占有重要的位置。尤以其中洛陽龍門造像題記為最。此后佛門的這種風俗也影響至道教，其典型是陜西銅川藥王山造像題記。在諸品類北魏刻石中，像題記以其特殊的藝術趣味成為魏體楷書的典型。

本書稿作者深入云南省德宏、西雙版納、臨滄、普洱、保山、紅河等地的20多個村寨，圍繞傣族制陶、造紙、剪紙、織錦、竹編、木雕等傳統(tǒng)手工藝展開調研，搜集寶貴的田野資料，從概況、功能、傳承現(xiàn)狀、傳承人情況等方面對相關傳統(tǒng)手工藝進行全面、細致、深入的闡釋、分析，探討其產業(yè)化發(fā)展的必然性和可能性。書稿著重于傣族傳統(tǒng)手工藝的多維度研

本書是以李祺舊藏宋拓本《九成宮醴泉銘》為基礎，全幅原大精臨字帖。由于李祺本有60多處字跡嚴重殘損、模糊不清，又因為是刻本，其筆意神采及墨色變化等都有失真。一墨老師“透過刀痕見筆痕”，精準把握歐書的神韻，還原其真實的書寫之態(tài)，并創(chuàng)作36幅楷書作品，方便臨創(chuàng)學習，碑石精細,碑身完整,拓本清晰，是學習隸書的首選范本。本書稿內

本書是2021年湖南省社科課題”懷化霸王鞭音樂舞蹈文化研究”(項目編號：21YBX011)的研究成果。本書依據懷化人文地理情況，梳理非物質文化遺產懷化霸王鞭的歷史與現(xiàn)在，在此基礎之上，明確懷化霸王鞭的構造與表演，深入探究懷化霸王鞭的藝術特征與文化功能，結合懷化霸王鞭在新時期的發(fā)展挑戰(zhàn)與機遇，從而實現(xiàn)懷化霸王鞭在新時期的

本書深入剖析了音樂教育中教學理論與聲樂實踐的互動關系，提供了豐富的教學方法和實踐策略。首先，系統(tǒng)總結了音樂教育的理論框架，強調了聲樂培養(yǎng)的重要性。然后，通過國內外教學案例的深入探索，提出了創(chuàng)新性的音樂教學模式，包括教學大綱設計、個性化教學技巧及表演經驗分享，全面指導學生音樂才能的發(fā)展。本書深入研究了音樂教育的核心原理，

本書是一本深入分析鋼琴教學與音樂感知力培養(yǎng)的專著。首先，詳細闡釋了鋼琴教學的基本理論、組織計劃、特征原則及課堂方式，為讀者提供了系統(tǒng)的教學框架。隨后，探討了鋼琴教學的任務、方法以及教學模式與路徑，強調了分層教學和體驗式教學的應用。最后，本書聚焦于鋼琴演奏教學與音樂感知力培養(yǎng)，深入分析了即興伴奏、音樂聽覺、靈感及審美感知

本書屬于聲樂教學方面的著作。全書以聲樂藝術為切入點，首先論述了聲樂藝術的基本知識，包括概念、特征、功能以及風格等。隨后，介紹了聲樂的藝術形態(tài)以及聲樂藝術的多元化表現(xiàn)，闡述了高校聲樂教學的基本內容，列舉了聲樂教學的基本方法。當今社會呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢，為適應社會發(fā)展需求，本書針對聲樂教學提供了多元化的教學方法。最后，基

本書是一部關于美聲演唱技法與實踐研究方面的著作，作者從美聲的基本概念出發(fā)，研究了美聲唱法中聲種、氣息、共鳴、發(fā)聲等演唱體系，并結合具體的美聲作品進行分析，以此幫助學習者掌握美聲演唱原理與技巧，形成良好的舞臺表演心理素質，從而更好的詮釋美聲作品。隨著時代與嗓音科學研究的進步和發(fā)展，人們對美聲唱法的審美發(fā)生了變化，對聲音的

本書屬于民族器樂方面的著作，主要研究中國豐富多樣的民族器樂種類及其獨特的藝術表現(xiàn)形式。中國地域遼闊，地理環(huán)境復雜多樣，不同地區(qū)在歷史發(fā)展長河中形成了具有地域風格特色的多元樂種。近現(xiàn)代時期，西方樂器與作曲技法的涌入，進一步豐富了中國民族器樂的表現(xiàn)力和藝術內涵。本書不僅詳細探討了獨奏樂器的演奏特色和表現(xiàn)力，如古箏、二胡、笛

本書對聲樂藝術的舞臺表演實踐展開論述，簡要介紹了聲樂藝術與舞臺表演的基礎理論知識，使讀者了解聲樂藝術和舞臺表演的基礎理論，講述了聲樂藝術的唱法類型，包括美聲唱法、民族唱法、流行唱法、原生態(tài)唱法四個層面的內容，具體分析了聲樂藝術舞臺表演的心理與情感，包括聲樂藝術舞臺表演的心理調控、聲樂藝術舞臺演唱的情感表達，介紹了聲樂藝