中國書法在古代農(nóng)耕文明和儒家文化中生成。本書討論儒家思維方式對包世臣和康有為的影響，以及儒學的同質(zhì)和異化。根據(jù)《藝舟雙楫》《廣藝舟雙楫》,探討兩者對書法史的建構(gòu)和解構(gòu)；由模糊性和人格化，非自覺性和形而下層面，探討其書法批評的特征；由厚古薄今、感覺的陳述和意志力的申訴、有限的想象和無限的想象三個方面，探討其書法美學的特征

本書為暨南大學藝術(shù)學院理論名師講座的文稿整理(第一輯)，分為電影篇和書法篇兩部分。電影篇收集文稿8篇，既有對《改革開放40年中國電影現(xiàn)實主義的審美經(jīng)驗》（張阿利、李磊）的總結(jié)，也有對《藝術(shù)學史的百年線路與研究方法生成》（夏燕靖）的探究，還有關(guān)于電影的英雄敘事微時代影視工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代等一系列的學術(shù)探討，通讀之可對從事、研

在當今發(fā)達網(wǎng)絡時代，想找一首吉他曲譜并不難，但找到一首貼近原版，編配考究的指彈吉他譜卻不那么容易。本書正是一本制作精良的、用指彈吉他的形式改編的曲譜集。書中集結(jié)了各種指彈吉他的風格和技巧的改編曲，從經(jīng)典的流行金曲到民族音樂，再到世界各國的新世紀音樂，涵蓋了廣泛的音樂風格，適合各層次的吉他愛好者使用。曲譜的編配難度分為初

本書是2018年度國家社科基金教育學一般項目中外經(jīng)典教育電影中的優(yōu)秀教師形象比較研究的核心成果，內(nèi)容主要有三個方面：一是中國教育電影中的優(yōu)秀教師形象研究；二是外國教育電影中的優(yōu)秀教師形象研究；三是中外教育電影中優(yōu)秀教師形象的比較研究。中外經(jīng)典教育電影不僅能讓觀眾感受到高品位的藝術(shù)審美，還能有效地發(fā)揮教師教育的獨特功能幫

本書以理論解析的方式，通過中國民歌的時間之維、類型之維、空間之維界定其本源意涵，以共生教育為理論視角闡釋中國民歌的多維育人價值及文化意蘊，形成中國民歌育人價值的理論分析框架。本書采用混合式研究方法，以質(zhì)性研究為主，輔以量化研究，通過多元的研究視角和方式，挖掘中國民歌的多層次多類型育人價值，揭示中國民歌育人價值的實現(xiàn)機理

本書為樂理教材，針對英國皇家音樂學院樂理五級考試內(nèi)容設計，包括十節(jié)課程與十套模擬題。其中，十節(jié)課程講解相關(guān)樂理知識點，每個知識點后均附有配套練習題。通過十節(jié)課程的講解，能夠幫助學生快速、準確地掌握樂理考點，梳理答題技巧，從而高效通過五級樂理考試；十套模擬題參照近年來英皇樂理五級考試內(nèi)容設計，能夠使學生在進入考場前模擬考

本書為樂理基礎教材，適用于入門級別的學生。全書共二十課，由五線譜基礎知識及音符識譜開始，逐步講解高低音譜號、時值、節(jié)拍、休止符、升降記號等，每個知識點后附有練習示例，每一課后附有一套完整的練習題。譜例練習部分為選自常見音樂教材中的樂曲，并提供音頻，此外，整本書采用大音符排版設計，更貼合孩子們的學習需求。

弗朗茨·舒伯特是西方音樂發(fā)展史中頗具影響力的作曲家，在他短暫的一生中大約創(chuàng)作了四十三部室內(nèi)樂，本書從抒情主義的角度出發(fā)，分析舒伯特在1820-1828年創(chuàng)作的八部室內(nèi)樂作品，從而探討抒情主義在這些作品中的具體表現(xiàn)方式、作用與意義。

崔莎，布朗是美國歷史上最重要的藝術(shù)家之一。她不囿于芭蕾舞和現(xiàn)代舞的傳統(tǒng)框架，將日常動作與即興表演融入舞蹈創(chuàng)作，以其反地心引力，抽象又富有邏輯的動作語言、巧妙的幾何構(gòu)圖編排和強烈的視覺元素的布朗風格為人所知，被譽為后現(xiàn)代舞的先驅(qū)和代表人物。本書是關(guān)于崔莎．布朗的專著，由藝術(shù)史學家蘇珊．羅森伯格撰寫。作者通過深入研究布朗的

本書為著名藝術(shù)家錢世錦的自選集，內(nèi)容回溯了其六十年的從藝經(jīng)歷，講述了作者與眾多中外藝術(shù)家的交往情誼，記錄了海內(nèi)外藝術(shù)團體在上海的演出交流盛事，及《悲慘世界》《貓》等西方經(jīng)典音樂劇引進上海的精彩始末，還收錄了相關(guān)藝術(shù)欣賞與評論文章等，涉及音樂劇、芭蕾、歌劇等多個藝術(shù)種類，兼具理論性和故事性。全書分為藝海星辰藝壇盛事藝評拾