本書是針對(duì)全國(guó)大專院校在校生編寫的美育教材，由高校一線教師及民間藝人共同編寫。本書強(qiáng)調(diào)審美教育、素質(zhì)教育、思維和方法的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力等綜合能力的提升。內(nèi)容以西南地區(qū)部分具有代表性的少數(shù)民族民間音樂為傳播主體，包括白族，傣族、羌族、水族、佤族、苗族、怒族、彝族、土家族、藏族等。本書認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

中國(guó)電影博物館作為國(guó)家級(jí)電影專業(yè)博物館，自建館以來高度重視學(xué)術(shù)科研工作。為了更好地發(fā)揮博物館的科研職能，踐行“學(xué)術(shù)立館”的宗旨，提升本館的學(xué)術(shù)科研水平和員工專業(yè)素質(zhì)，為館內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)、研究人員提供學(xué)術(shù)交流的載體和平臺(tái)，自2016年起，中國(guó)電影博物館公開出版成果集。本書由2023—2024年中國(guó)電影博物館年度學(xué)術(shù)成果、員

本書詳細(xì)記錄了作者率團(tuán)赴澳大利亞、新西蘭參訪五日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書中不僅描繪了參訪地的風(fēng)光與文化，更展現(xiàn)了代表團(tuán)與澳大利亞新南威爾士大學(xué)、新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)兩所高等院校，以及亞太動(dòng)畫協(xié)會(huì)及全球領(lǐng)先的視覺特效制作公司新西蘭維塔工作室的交流與合作。全書采取圖文并茂的形式，收錄了大量的寫生作品，生動(dòng)有趣。還有珍貴的現(xiàn)場(chǎng)照片

本論文集的構(gòu)成主要為北京電影學(xué)院電影學(xué)系優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文。國(guó)別電影作為電影史論學(xué)術(shù)研究中的重要組成部分，一直是電影學(xué)系教學(xué)和科研的主體之一。本書主要內(nèi)容聚焦于北歐電影導(dǎo)演、日本當(dāng)代電影、法國(guó)巴黎城市電影等方面，以新的理論視角來詮釋當(dāng)代各個(gè)國(guó)家電影出現(xiàn)的一些尚未進(jìn)行理論梳理和總結(jié)的研究現(xiàn)象。在傳統(tǒng)電影學(xué)理論研究框架下，融

本書為戲劇學(xué)學(xué)術(shù)研究圖書，著重探討當(dāng)前國(guó)內(nèi)戲劇研究動(dòng)態(tài)、前沿理論問題、古今中外重要戲劇現(xiàn)象和戲劇流派，收入的論文從文獻(xiàn)史料和作品文本入手，結(jié)合不同時(shí)代背景，在細(xì)致梳理、深入分析的基礎(chǔ)上，解讀作家作品，研究作品的形成過程，探討傳統(tǒng)戲劇與現(xiàn)代話劇的分離，剖析戲劇理論、戲劇觀念、戲劇美學(xué)的內(nèi)涵及其演變，揭示其中蘊(yùn)含的豐富的戲

本書由同名熱門網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)篇小說《天官賜�！犯木幎鴣�，是系列漫畫的第六冊(cè)，目前正在國(guó)內(nèi)原創(chuàng)漫畫平臺(tái)“嗶哩嗶哩漫畫”進(jìn)行連載，深受讀者好評(píng)。本冊(cè)圖書內(nèi)容承接第五冊(cè)，講述了主人公一行人圓滿解決半月關(guān)事件后，謝憐遵從帝君之命，踏入鬼市調(diào)查“火龍嘯天”之事。在環(huán)境復(fù)雜的鬼市，謝憐再次邂逅了以本來面目出現(xiàn)的花城……

本書是作者李鳴鳴的個(gè)人畫作集，收錄了作者從事美術(shù)創(chuàng)作近六十年來的美術(shù)作品，共計(jì)百幅左右，包含獲獎(jiǎng)作品《梨園春秋》等。全書分為油畫、彩墨、寫生三個(gè)篇章，集中展示了作者不同風(fēng)格的繪畫作品，后附作者多位同行好友的寄語(yǔ)。李鳴鳴的畫作融合了中西方繪畫技巧，畫筆下的人物形態(tài)勾勒細(xì)膩靈動(dòng)、絢麗多姿、層次感強(qiáng)，反映了作者一直堅(jiān)持自己的

本書共分五章，聚焦新時(shí)代現(xiàn)實(shí)主義電視劇，辨析其多重?cái)⑹聵?gòu)型（它內(nèi)在地融合、互文、構(gòu)建了一個(gè)關(guān)切人民與現(xiàn)實(shí)生活的生命倫理境域），從創(chuàng)作方法選擇、作品結(jié)構(gòu)設(shè)置、時(shí)間順序安排、空間場(chǎng)景搭建等多個(gè)維度論析其敘事目的（作品的諸種形式因素與當(dāng)下觀眾精神狀態(tài)及心理問題的對(duì)應(yīng)關(guān)系），解析創(chuàng)作主體滲透在文本中的價(jià)值訴求，即關(guān)懷每一個(gè)現(xiàn)實(shí)

本書共五章，分別從中西方現(xiàn)代舞概述及核心要素、身體素質(zhì)訓(xùn)練、基本技術(shù)訓(xùn)練、舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)與審美養(yǎng)成等方面，系統(tǒng)構(gòu)建現(xiàn)代舞專業(yè)的知識(shí)體系和技術(shù)能力技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容主要涉及呼吸與放松、收縮與延展、倒地與爬起、擰轉(zhuǎn)與回旋等身體動(dòng)能的訓(xùn)練，涵蓋了現(xiàn)代舞技術(shù)體系中的放松技術(shù)、地面技術(shù)、重心與移動(dòng)技術(shù)等內(nèi)容。