本書的十個(gè)板塊，涉及古典樂的歷史與發(fā)展，用書寫者的眼光，解析古典樂的方方面面，引導(dǎo)讀者從不同角度去了解古典音樂。其中，樂理知識、大師小傳、作品解讀、音樂廳歷史、各地音樂節(jié)等段落，十分精當(dāng)，是全書的華彩部分。西方古典音樂歷經(jīng)中世紀(jì)、文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期、浪漫主義時(shí)期、20世紀(jì)等不同階段，不僅產(chǎn)生了一整套

中國音樂理論話語體系是中國音樂文化在歷史進(jìn)程中受諸種因素影響而形成的理論綜合體，可分為“實(shí)踐型理論話語”和“理念型理論話語”兩大類。其中，實(shí)踐型理論話語包括音樂本體（律、調(diào)、譜、器）的創(chuàng)制、由這些創(chuàng)制綜合形成的音樂體裁和相關(guān)作品，以及這些體裁形式和作品在演奏（唱）過程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。數(shù)千年來，中國傳統(tǒng)音樂表演實(shí)踐所處

該教材是針對綜合大學(xué)、高等師范大學(xué)音樂學(xué)院及音樂系鋼琴專業(yè)及部分副修鋼琴的學(xué)生編寫的。目前該課程教材在綜合大學(xué)及師范院校的課堂上尚屬空白。該教材能夠?yàn)橹刈嗾n的教學(xué)提供授課目標(biāo)、方法、綜合知識、專業(yè)知識、音樂風(fēng)格詮釋以及演奏訓(xùn)練的步驟。以遵循循序漸進(jìn)為指導(dǎo)原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。鋼琴二重奏屬于室內(nèi)樂范疇，主要分

輕松自學(xué)口琴

現(xiàn)在學(xué)習(xí)鋼琴的人越來越多，但大部分學(xué)琴者所面臨的問題都是練琴枯燥，練習(xí)的曲目作業(yè)無趣，所以本書收集了國外大量好聽有趣較為特別的鋼琴曲目，適用于各個(gè)學(xué)習(xí)目的的學(xué)生學(xué)習(xí)，無論是專業(yè)院校學(xué)生，或者是業(yè)余愛好學(xué)習(xí)，或者是成人學(xué)習(xí)都可以從這些曲目中學(xué)習(xí)到新的音樂風(fēng)格和曲目。 為了讓學(xué)習(xí)者了解更多不同時(shí)期的作曲家和有趣好聽的

本書共分六章，分別為聲樂藝術(shù)的理論基石、聲樂藝術(shù)的訓(xùn)練要素、聲樂表演的舞臺實(shí)踐、主體要素——聲樂表演者研究、聲樂舞臺表演實(shí)踐等。

本教材主要適用于普通高等院校音樂學(xué)和音樂教育專業(yè)的學(xué)生。由多位多年從事高校聲樂教學(xué)的教師共同參與。教材共分為二冊，按照難易程度可劃分為基礎(chǔ)篇、進(jìn)階篇、提高篇、高級篇四個(gè)篇章。所選歌曲以中外藝術(shù)歌曲及民歌為主，總共128首，曲目經(jīng)典，體例安排合理，所有樂曲均配有鋼琴伴奏正譜，方面學(xué)生的藝術(shù)性呈現(xiàn)和舞臺演繹。教材曲目涉及面

本教材主要適用于普通高等院校音樂學(xué)和音樂教育專業(yè)的學(xué)生。由多位多年從事高校聲樂教學(xué)的教師共同參與。教材共分為二冊，按照難易程度劃分為理論篇、基礎(chǔ)篇、進(jìn)階篇、提高篇、高級篇五個(gè)篇章。第一冊為理論篇、基礎(chǔ)篇和進(jìn)階篇，理論篇對聲樂演唱的基礎(chǔ)知識進(jìn)行了概述，所選歌曲以中外藝術(shù)歌曲及民歌為主，曲目經(jīng)典，體例安排合理，所有樂曲均配

本書記錄了筆者走上音樂教學(xué)、教研之路以來二十多年間的經(jīng)驗(yàn)、反思與總結(jié)。第一章從教師從事教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)——教案出發(fā)，精選了筆者從”初出茅廬”到”砥志研思”的典型教學(xué)案例。第二章收集了筆者工作以來撰寫的教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)論文等。第三章分享了筆者為促進(jìn)能力全面發(fā)展所參與的跨學(xué)科、跨專業(yè)探索，跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，跨專業(yè)實(shí)踐。第四

《傳統(tǒng)民族音樂文化分析》一書聚焦于全球范圍內(nèi)不同文化和不同民族的音樂遺產(chǎn)，力圖為讀者呈現(xiàn)一場豐富多彩、深刻而細(xì)致的音樂之旅。本書首先探討了傳統(tǒng)民族音樂的歷史、起源和演變，從古老的部落傳統(tǒng)到現(xiàn)代的音樂演出，呈現(xiàn)了音樂在不同文化中的深遠(yuǎn)影響。接著，書中詳細(xì)分析了各個(gè)民族音樂的特點(diǎn)，包括樂器、音階、節(jié)奏、歌詞、舞蹈等要素，解