《聆聽之樂》分為“現(xiàn)場(chǎng)”及“爭(zhēng)鳴”兩個(gè)篇章。第一篇章,作者麥瓊以豐富的音樂會(huì)聆聽經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上分析音樂會(huì)中的幾大關(guān)鍵因素,為觀眾如何聆聽音樂會(huì)提供了很好的參考和借鑒。第二篇章,作者在進(jìn)行了無數(shù)次聆聽實(shí)踐后,對(duì)音樂會(huì)、音樂作品、音樂思想、音樂風(fēng)格、音樂思潮等音樂要素中存在爭(zhēng)論的問題和現(xiàn)象進(jìn)行了梳理和分析。本書是一

本文將“蒙古族村落及其音樂生活”作為中心論題,將其擱置在內(nèi)蒙古黃河流域?yàn)楸尘暗臍v史與現(xiàn)代進(jìn)程中去梳理與描述,以及對(duì)不同族群個(gè)案的考察與分析,大致勾勒出時(shí)間、空間雙重空間下蒙古族音樂生活的整體面貌。根據(jù)全文的研究結(jié)果,我們可以看到蒙古族村落音樂生活負(fù)載著蒙古族傳統(tǒng)音樂的存承,大到三個(gè)文化圈小到一個(gè)民歌傳承人,都能夠充分地

本書分為：聲樂與聲樂教學(xué)概述、聲樂教學(xué)基礎(chǔ)理論、聲樂課堂教學(xué)與創(chuàng)新、聲樂演唱技巧訓(xùn)練，共四章。主要內(nèi)容包括：聲樂藝術(shù)理論、聲樂教學(xué)概述、聲樂演唱的生理學(xué)以及語言學(xué)基礎(chǔ)、聲樂演唱的唱法教學(xué)、聲樂教學(xué)的內(nèi)容、聲樂教學(xué)的方法與創(chuàng)新、聲樂教學(xué)的過程、聲樂教學(xué)的模式與評(píng)價(jià)等。

這是一套專業(yè)、實(shí)用的流行演唱訓(xùn)練教材，歐美流行演唱理論本土化研究推薦教程，中、西方流行聲樂深度融合。無論你是聲樂初學(xué)者、演唱愛好者、中小學(xué)生、藝考生、聲樂教師、音樂院校的學(xué)生，還是專業(yè)歌手，這套系統(tǒng)、完整、科學(xué)的學(xué)習(xí)教程將是你學(xué)習(xí)和提升流行演唱技能的理想選擇。 本書教學(xué)體系從第一章歐美流行演唱初級(jí)訓(xùn)練（共六節(jié)）入手，進(jìn)

本書以收集整理的蒙古族兒童歌曲為基礎(chǔ)進(jìn)行分析,研究總結(jié)蒙古族兒童歌曲的本質(zhì)規(guī)律和基本特征,精選出適合兒童視唱啟蒙教學(xué)的曲目,在編創(chuàng)的過程中參照其他視唱教程的難易程度和編選曲目進(jìn)行研究,對(duì)視唱教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析并格式化。書中運(yùn)用不同聲部的編配來配合兒童視唱啟蒙教育的不同階段,符合兒童學(xué)習(xí)視唱的規(guī)律和教學(xué)原則。同時(shí)我們?cè)诟木?/p>

這是一本選用國(guó)內(nèi)流行音樂改編的吉他曲譜集。曲目風(fēng)格多樣、難度適中,適合不同技術(shù)水平的演奏者。無論是古典吉他愛好者還是民謠吉他愛好者,如果喜歡國(guó)風(fēng)、喜歡指彈,相信在這里都可以找到喜歡的曲子。這些獨(dú)奏曲既融合了古典吉他的基本演奏方式,也借鑒了民謠伴奏技法,同時(shí)還加入了如“打弦止音”“敲擊面板”等特殊技巧,讓曲子在聽覺上更加

葫蘆絲是一種獨(dú)具民族特色的吹管樂器,它結(jié)構(gòu)特殊,外觀古樸典雅,音色婉轉(zhuǎn)優(yōu)美,善于表達(dá)溫柔細(xì)膩的感情,最適合演奏旋律流暢、優(yōu)美抒情的樂曲。它具有入門快、易學(xué)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)者能夠在很短的時(shí)間內(nèi)基本掌握葫蘆絲的吹奏技巧,并進(jìn)行樂曲演奏。全書共有100多首曲目,內(nèi)容豐富,涵蓋熱門流行、經(jīng)典國(guó)潮等風(fēng)格,演奏者可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行

全書共有46首曲子,由小提琴二重奏、三重奏、四重奏和五重奏組成,作品采用的曲式結(jié)構(gòu)多樣化,充分考慮到各層次的初學(xué)者的實(shí)際情況,融入了作者的創(chuàng)新和對(duì)初學(xué)者的關(guān)照。樂曲中沒有標(biāo)注表情記號(hào),留給指導(dǎo)老師和學(xué)生去自由理解。在深入理解和持續(xù)練習(xí)后,初學(xué)者從音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂感和相互配合協(xié)作的能力上都能得到切實(shí)提高。

本書作者從本科到博士階段的專業(yè)學(xué)習(xí)都是在美國(guó)完成的,對(duì)中西方鋼琴教育情況有較深入的了解。本書對(duì)鋼琴教學(xué)法專業(yè)的建設(shè)以及鋼琴教學(xué)的問題進(jìn)行探討,提出鋼琴專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)演奏技巧的同時(shí),也應(yīng)該同時(shí)學(xué)習(xí)教學(xué)法。對(duì)鋼琴教學(xué)法其他問題也進(jìn)行了探討。本書對(duì)中西方鋼琴教學(xué)和教育情況進(jìn)行了比較分析,從鋼琴教學(xué)法專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐、現(xiàn)代鋼

本書以潮州音樂等入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的文化資源為研究對(duì)象,追根溯源,分別介紹該類文化資源涵蓋的類型、表現(xiàn)形式等,再?gòu)拇�表作、技法等切�?剖析其藝術(shù)特色,最后借傳承人之言,闡述潮汕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的嬗變,探索保護(hù)與傳承之路,進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀特色文化資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義文化繁榮興盛。