大業(yè)三年（公元607年），隋王朝在隋煬帝楊廣的殘暴統(tǒng)治下民不聊生。 建康城外，刀馬和諦聽所屬的十三驍騎無往不利，入城生擒了陳后主這個亡國之君。待到班師回朝，一片太平祥和之下暗流涌動，昔日并肩作戰(zhàn)的刀馬和諦聽經歷了何事，導致兩人的理想背道而馳，直至鬧到如今這般不死不休的地步……

《鋼琴基礎》主要以鋼琴的演奏技術來劃分。主要講述鋼琴基礎知識、音樂理論基礎知識及鋼琴彈奏基本技巧。它包括非連音演奏法、連音演奏法、跳音演奏法、三種演奏法的綜合運用、常見較復雜的節(jié)奏、特殊指法、裝飾音及踏板八個單元，每個單元除樂曲部分外，還包括相應的手指練習和練習曲兩個部分。本教材是高等職業(yè)教育學前教育、小學教育（音樂方

阿洛是一頭藍色的小驢；他愛打電玩，喜歡動畫片。他滿懷善意，卻時常弄巧成拙。淘氣、機靈、充滿好奇心，阿洛就像你我一樣，不完美，但很可愛。真是糟糕的一天。阿辛娜姥姥給阿洛買了一雙嶄新的足球鞋，剛出商店門，就踩到了便便！為什么人們在興高采烈的時候，往往會遇上掃興的事呢？

阿洛是一頭藍色的小驢；他愛打電玩，喜歡動畫片。他滿懷善意，卻時常弄巧成拙。淘氣、機靈、充滿好奇心，阿洛就像你我一樣，不完美，但很可愛。沙堆城堡大賽開賽了！阿洛覺得，要想贏得比賽，就得堆一個超級棒的城堡�？墒潜荣惍斕欤�其他選手的城堡好像更有創(chuàng)意！糟糕，要是繼續(xù)堆個城堡，準會輸?shù)舯荣悺��?/p>

阿洛是一頭藍色的小驢；他愛打電玩，喜歡動畫片。他滿懷善意，卻時常弄巧成拙。淘氣、機靈、充滿好奇心，阿洛就像你我一樣，不完美，但很可愛。玩滑板？這有什么難的，看我的！雙腳踏上來，前進……后退……咚！不好，滑板飛出去了，還把阿洛家的墻砸出一個洞……這下該怎么辦才好？

阿洛是一頭藍色的小驢；他愛打電玩，喜歡動畫片。他滿懷善意，卻時常弄巧成拙。淘氣、機靈、充滿好奇心，阿洛就像你我一樣，不完美，但很可愛。去踢足球？太無趣啦！還是地下室探險最有吸引力！什么？警報響了！快跑……敵人正在靠近……魚雷準備就緒！哎呀，潛艇被撞出了一個洞！不要慌，阿洛和拉莫諾發(fā)現(xiàn)了一座秘密基地……

阿洛是一頭藍色的小驢；他愛打電玩，喜歡動畫片。他滿懷善意，卻時常弄巧成拙。淘氣、機靈、充滿好奇心，阿洛就像你我一樣，不完美，但很可愛。阿洛和拉莫諾要去一部跟騎士有關的電影。太酷了！可是盔甲、帶羽毛的帽子、長矛、斗篷，這些通通都沒有！還要把臉涂臟點兒……難道他們要扮演的是一個落魄的騎士？

本書為白志良、關宏臣的書法和繪畫作品合集，包括兩個大部分：第一部分為二人合作作品，涉及詩詞與山川風物，書法、繪畫相得益彰；第二部分為個人作品的精選，平分秋色、不分伯仲。白志良的書法作品氣勢磅礴、暢快淋漓，具有很強的表現(xiàn)張力和感染力；關宏臣的繪畫作品借鑒了中國書法、中國畫的筆墨方式，游離于形式之外，具有象外之象韻外之致的

《鋼琴與伴奏（第4冊）》適用于普通高等師范院校小學音樂教育專業(yè)和同等學制音樂表演專業(yè)的學生�！朵撉倥c伴奏（第4冊）》貼近小學音樂教育專業(yè)的職業(yè)方向，立足小學音樂教育教學前沿，依循鋼琴學習的客觀規(guī)律，借鑒優(yōu)秀教材的成功經驗，選用國內外經典音樂作品，兼顧人文與時代特色，注重學科滲透與知識融合，以發(fā)展學生鋼琴應用能力為目標，

《鋼琴與伴奏（第3冊）》適用于普通高等師范院校小學音樂教育專業(yè)和同等學制音樂表演專業(yè)的學生。《鋼琴與伴奏（第3冊）》貼近小學音樂教育專業(yè)的職業(yè)方向，立足小學音樂教育教學前沿，依循鋼琴學習的客觀規(guī)律，借鑒優(yōu)秀教材的成功經驗，選用國內外經典音樂作品，兼顧人文與時代特色，注重學科滲透與知識融合，以發(fā)展學生鋼琴應用能力為目標，