《7000字練字計劃本》(行楷)是一套教程類練字帖，專為零基礎(chǔ)的行楷初學(xué)者打造，內(nèi)容上除了有行楷相關(guān)的連寫筆畫、字根、常用字等知識點和手寫簽名等應(yīng)用書寫，還特別設(shè)置了每頁練習(xí)打卡，幫助初學(xué)者做好練字計劃。增值服務(wù)方面，書中技法、部分單字配有視頻教學(xué)，讓初學(xué)者自學(xué)行楷更加輕松。本書以行楷3500高頻常用字為主要內(nèi)容，基于

本書是從概念開始講解藝術(shù)與設(shè)計過程中設(shè)計思維的綜合認識和以人為本的解決復(fù)雜問題的創(chuàng)新方法等，它利用設(shè)計者設(shè)計思維的分析來講述創(chuàng)新與創(chuàng)意的設(shè)計思維形成與培養(yǎng)的方式問題。本書共分為5章，第1章介紹了設(shè)計思維的概念，第2章介紹了設(shè)計思維目標、變革與思維流程，第3章介紹了設(shè)計思維與創(chuàng)新未來，第4章介紹了設(shè)計思維的方法與實訓(xùn)，第

本書系中國民間文學(xué)大系二人臺與陜北民歌民間傳習(xí)狀況調(diào)研文集。全書分為本體深耕、文化探源、傳承發(fā)展和調(diào)研心得四部分，各文章由參加調(diào)研的劉禎、楊存旺、劉堯曄、高景哲、狄馬、梁曉艷、王錦強等相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜�、高校教師、一線民間文藝工作者、青年學(xué)人撰寫。他們以多維度的視角，多學(xué)科的方法，較為立體綜合地描繪出“二人臺”和“陜北民歌”

本教材依據(jù)中華人民共和國教育部編訂的《職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準》相關(guān)專業(yè)的“課程設(shè)置與要求”中專業(yè)核心課《視唱練耳》編寫。三年制音樂專業(yè)《視唱練耳》課程在前兩學(xué)年(4學(xué)期)開設(shè)，每周3課時。每節(jié)課包含視唱、練耳兩個部分。視唱內(nèi)容以中外民歌、名曲為譜例，由淺入深，循序漸進地編寫。聽音練耳分單音、音程、和弦、節(jié)奏、旋律五個模塊

《人類超喜歡我》是一本輕松治愈系漫畫，以一只胖兔子為主角，串聯(lián)起了海、陸、空三地小動物們的生活日常。森林里有愛修牛蹄的老虎、熱衷于交朋友的獅子、恪守職業(yè)道德的豹子等；海洋里有超級喜歡人類的虎鯨和它的朋友鯊魚，以及沉迷于開貝殼的水獺；南北極還有企鵝和北極熊在交流‘育兒經(jīng)驗’……作者根據(jù)不同的動物習(xí)性，結(jié)合當(dāng)下社會人們的生

本書基于詩樂關(guān)系的視角，在19世紀之前西方聲樂發(fā)展史的背景下及德奧浪漫主義時期音樂美學(xué)觀念的辯證中，探索浪漫主義時代關(guān)于音樂本質(zhì)的認知轉(zhuǎn)變對藝術(shù)歌曲中詩樂關(guān)系嬗變的影響。本書指出，藝術(shù)歌曲不僅僅是詩樂的水乳交融，更是歌曲藝術(shù)在音樂發(fā)展史上的浪漫化轉(zhuǎn)型，它彰顯出詩樂關(guān)系的重大轉(zhuǎn)折，蘊含著德奧浪漫主義音樂美學(xué)“絕對”與“融

隨著讀圖時代的真正到來，插畫這種一目了然、具有極強視覺觀賞價值的藝術(shù)形式，往往更容易引起人們的注意，因此成為當(dāng)今時代的社交語言，受到越來越多年輕朋友的喜愛。“全國插畫扶持計劃(CIAC)”是面向全球華人插畫愛好者的權(quán)威賽事，邀請了一線動漫、插畫藝術(shù)家的作品參展。本書收錄了LiskFeng、李超雄、李豫隴、胡特、李旻、阮

本書將2023年下半年來全國范圍內(nèi)新的版畫的綜合技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作做了一次匯集性展示、總結(jié)、交流，分“版畫論壇、展覽巡禮、版畫家、教育視角、海外之窗、版畫工作室、版畫信息”等七大板塊，很好地反映我國版畫的創(chuàng)作狀況，同時介紹了國內(nèi)與國際版畫的動向、作品、展覽，為廣大版畫愛好者開啟了一個很好的比較、借鑒、學(xué)習(xí)的窗口。書中附版畫

本書是以最好的行書教材《集王羲之書圣教序》為基礎(chǔ)，全幅原大精臨的字帖。《集王羲之書圣教序》由懷仁等從王羲之遺墨中集字，歷經(jīng)20余年完成此碑，是歷代研習(xí)王氏行書書法的范本。由于刻本字帖有些筆畫字跡不清晰，缺乏墨跡的韻味，一墨老師“透過刀痕見筆痕”，從起收筆到筆畫連帶呼應(yīng)到字字氣息貫通，精準把握王字的筆意神韻，高清呈現(xiàn)墨跡

本書是以隸書經(jīng)典之作《曹全碑》為基礎(chǔ)，全幅原大精臨的字帖。《曹全碑》碑石精細，碑身完整，拓本清晰，是學(xué)習(xí)隸書的首選范本。但由于原碑曾經(jīng)斷裂、加之自然剝落、人為破壞，有30處字跡殘損不清晰的字，一墨老師“透過刀痕見筆痕”，從筆畫到結(jié)字，精準把握原碑的筆意神韻，一一還原真實面貌。全碑849個字一一精臨，并創(chuàng)作22幅隸書作品