1小時(shí)漫畫心理學(xué)系列專門針對(duì)當(dāng)代社會(huì)大眾群體，分別從非典型抑郁癥、成癮、社交恐懼癥3個(gè)方面，以圖文結(jié)合的方式，幫助我們認(rèn)識(shí)到心理的問題和療愈方法，并掌握更多科學(xué)知識(shí)，緩解當(dāng)前疫情環(huán)境給人們帶來的心理問題。非典型抑郁癥你是否有過這種情況？情緒突然變低落，遇到開心的事情后又能馬上恢復(fù)；食欲旺盛；早晨起不來床，一整天都躺在被

本書指導(dǎo)職場(chǎng)新人迅速適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，通過遵從科學(xué)有效的職業(yè)指導(dǎo)，迅速達(dá)成脫穎而出的職業(yè)發(fā)展目的。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。職場(chǎng)新人首先要明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。之后，矢志不渝地通過刻苦、嚴(yán)格的職業(yè)鍛造，逐步掌握高、精、專的執(zhí)業(yè)技能，在大量的職業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)并優(yōu)化自己的能力和意識(shí)結(jié)構(gòu)，脫穎而出，實(shí)現(xiàn)從必然王國(guó)到自由王國(guó)的質(zhì)的跨越

兒童成長(zhǎng)能力培養(yǎng)（漫畫版全5冊(cè)）社會(huì)交際力 情緒自控力 時(shí)間管理力 自主學(xué)習(xí)力 思維創(chuàng)造力

唐詩宋詞凝結(jié)著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和辯證法的光芒，本書從唐詩宋詞中提煉出情商提升二十式，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例一一講述，各個(gè)招式相互兼容，甚至循環(huán)組合，招招相扣，古今兼用。通過學(xué)習(xí)本書中的二十式，即可一一破解人生中的各種難題，助你實(shí)現(xiàn)逆勢(shì)上揚(yáng)。

本書共分為十章，從理論入手，由淺入深，逐步付諸實(shí)踐。第一章主要闡述學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)概述，包括學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的任務(wù)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方法、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究意義；第二章主要闡述學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響因素，包括影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的生物因素、影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的環(huán)境因素；第三章主要闡述學(xué)前兒童心理發(fā)展

世界觀的轉(zhuǎn)變必然帶來方法論的變革。本書將生成性作為認(rèn)知活動(dòng)的本質(zhì)屬性和出發(fā)點(diǎn)，從哲學(xué)和科學(xué)交互的視角進(jìn)入，通過分析自然情境中的認(rèn)知活動(dòng)來揭開認(rèn)知的真實(shí)發(fā)生過程。哲學(xué)能啟迪科學(xué)的基本理論，科學(xué)提供給哲學(xué)修正其原先反思的證據(jù)。正如生成認(rèn)知的創(chuàng)始者——作為生物學(xué)家和神經(jīng)科學(xué)家的瓦雷拉、作為哲學(xué)家的湯普森和作為認(rèn)知科學(xué)家的羅施

整理力是孩子較難培養(yǎng)的能力，也是家長(zhǎng)頭疼的問題。孩子丟三落四、房間亂糟糟的毛病真的改不掉r/>在本書的10個(gè)專題中，前2個(gè)專題讓孩子明白整理的重要性，接著分析了阻礙整理的2個(gè)障礙，后教孩子由易到難提升整理力，并獲得意外的收獲。 書后附有“給家長(zhǎng)的話”，針對(duì)每一個(gè)專題，如何引導(dǎo)孩子，如何訓(xùn)練孩子，以及如何反思自身

情商力是孩子迫切需要的能力，也是令不少家長(zhǎng)焦慮的問題。如何才能幫助孩子化解人際關(guān)系方面的煩惱呢？ 在本書的10個(gè)專題中，前2個(gè)專題幫助孩子分清朋友和伙伴的區(qū)別，接著教孩子直面人際關(guān)系的3個(gè)雷區(qū)，后引導(dǎo)孩子在人際交往中不要迷失自我。 書后附有“給家長(zhǎng)的話”，針對(duì)每一個(gè)專題，如何引導(dǎo)孩子，如何訓(xùn)練孩子，以及如何反思自身

股神巴菲特說過的一句話：靠譜，是比聰明更重要的品質(zhì)。 作家王瀟也曾經(jīng)說過：面子是別人給的，別人會(huì)把面子給那些靠譜的人。 靠譜是一個(gè)人的品牌魅力。與靠譜的人相處，踏實(shí)又安心；與不靠譜的人交往，不僅浪費(fèi)時(shí)間，甚至還會(huì)傷財(cái)害命。 那么怎樣的人是靠譜的人呢？如何遠(yuǎn)離不靠譜的人呢？本書給你答案。

本書針對(duì)部分年輕人無法承受現(xiàn)實(shí)打擊，容易陷入頹喪心理的這一現(xiàn)象，告誡他們一時(shí)的困境并不會(huì)影響一生的走向，鼓勵(lì)他們從迷茫、困頓和疲憊中認(rèn)清自我，并通過自控自律、掌握心理邊界、習(xí)得安全感、調(diào)節(jié)情緒等方式，驅(qū)散內(nèi)心的負(fù)能量，最終得以重塑自我、煥發(fā)新生。