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本書旨在優(yōu)化教師傳統(tǒng)的工作方式，通過系統(tǒng)思維，從根源上去找對策。該書對我國師范院校形成多樣化的實踐課程，提升師范生學習質量具有一定的理論價值。雙減背景下，國內中小學教師對課堂教學如何提質增效有了深入而廣泛的研究。但如何減輕教師工作壓力，提高工作質效，成為迫在眉睫的研究課題。本書作者是教育部名師領航工程成員，特級教師、湖

2024年，常熟市中學迎來百年校慶。本書通過深挖本校檔案室和常熟市檔案館館藏本校各類檔案史料及民國時期的常熟老報紙、新中國成立后的《常熟日報》、政協(xié)文史等各類文獻資料，以詳實的史料、精美的圖片、豐富的數據，全面系統(tǒng)地回顧和總結了常熟市中學100年來的辦學歷史和輝煌成就。全書分概述、分述、人物、表、大事記等五編。其中概述

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《經典詩文誦讀》由中國古代經典詩文、中國現當代經典詩文與外國經典詩文三部分組成。每部分都精選廣為流傳、影響深遠的經典文章。為更好地滿足廣大師生讀者的閱讀需求，我們?yōu)槊科�文章設置了注釋、賞析欄目；對于古詩文，還增設了譯文欄目。本書體例編排合理，助讀內容豐富，同時有針對性地給出誦讀指導，可從多個方面切實提升學生的語言運用、

本書是詩詞賞析讀本，依照朝代順序，根據當代學生現狀，精選了從古代到近代的經典詩詞，并增加了簡明的賞析，供廣大中職生及其他適齡青少年誦讀鑒賞。本書內容貼近學生實際，注重經典性和趣味性，對于傳承中國民族文化，提高學生的審美素養(yǎng)有積極的作用。本書可以作為國家規(guī)劃教材的補充內容使用，也可以作為詩詞鑒賞類選修課的教材單獨使用。本

本書是中等職業(yè)學校統(tǒng)編教材《歷史基礎模塊中國歷史》的配套教學設計用書。作者團隊由來自全國各地的優(yōu)秀歷史教研員和歷史教師組成。本書內容緊扣教材，遵循教材目錄設計教學方案。本書教學設計由單元和課兩部分組成。單元部分包括單元課時分配、單元教學主題與教學立意和單元結構導圖；每課教學設計包括教學目標設計、教學策略與方法的選擇、教

本書分為上下兩篇，上篇從理論角度闡述了學校德育工作的目標、理念及實施路徑等；下篇從實踐角度通過大量豐富的德育案例，展示了學校教師在學生培育過程中的一系列思考和探索，充分體現了“立德樹人”的教育理念。書中引用的大量教學案例和育人案例均由上海市第二體育運動學校(上海市體育中學)的一線教師寫成，是教師們育人智慧的結晶，展現了

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該書根據初中學生身心發(fā)展特點和德育實踐規(guī)律，將初中主題班會課序列化建構，三年分6個主題，每個主題為一個序列，每個主題分15個課題、6個主題共設90個課題。其中七年級上期圍繞主題“過渡與適應”設置了15個課題，七年級下期圍繞主題“求學與做人”設置了15個課題；八年級上期圍繞主題“責任與礪志”設置了15個課題，八年級下期圍