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本書共八章，內(nèi)容包括：綠野仙蹤、諾曼和諾瑪、圓木樁、方洞口、偽裝、布朗大學、輪椅上的天才、和解。

本書內(nèi)容包括：范圍、規(guī)范性引用文件、術(shù)語和定義、總體目標和原則、服務流程、服務內(nèi)容和要求、服務條件、服務評價與改進。

“二孩”生育政策調(diào)整后,伴隨著一些符合政策家庭中“二孩”的出生,獨生子女的身份開始改變。本選題基于問卷調(diào)查和訪談調(diào)查的資料,主要分析二孩家庭中一孩心理健康及其影響因素,從多個視角建構(gòu)回歸模型,中介效應模型和總模型分析二孩家庭一孩心理健康的影響機制,并從不同視角提出對策建議。二孩時代,保證每個孩子的健康成長,包括身體健康

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《人格心理學》(第三版)作為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,由華南師范大學心理學院鄭雪教授編寫。本書是在2017年第二版基礎上修訂而成。與第二版相比,在延續(xù)其框架結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容與寫作風格的基礎上,此次修訂不僅增加了人格心理學研究領域的最新成果,而且對其中的個別章節(jié)進行了調(diào)整,同時每章都新增了一個專欄,主要介紹與本

本套書是專門為孩子量身打造的一套漫畫心理學書籍,全套分為五冊,分別從人際關(guān)系、競爭、受挫、自律、自信等方面出發(fā),解決孩子在成長的過程中,遇見的各種常見問題。本套書通過200多個真實案例,用專業(yè)的心理學知識,剖析孩子在生活和學習中,遇到的棘手問題,糾正孩子的不良心理狀態(tài)。在給孩子出謀劃策的同時,解決孩子的成長難題,為孩子

本書采用問答對話形式，圍繞記憶，以中西學者不同的視角，在不同學科內(nèi)探討了記憶與語言、移民、知識、媒介、個體、倫理、社會以及日常的關(guān)系，揭示了記憶的內(nèi)容、作用和影響，拓展了記憶的外延。本書形式上靈活，別具一格，有互動感，能引起讀者的關(guān)注和思考。結(jié)構(gòu)上分為兩部分，一部分是作者與外國學者就記憶的探討，此部分是用中英對照的形式