《大學生情商教育》基于時代要求和社會發(fā)展，立足情商教育與求職就業(yè)這條主線，結(jié)合中外情商教育研究、心理學知識與運用、當代大學生情商教育現(xiàn)狀等方面，力求讓初入大學的新生從起步階段就能學習和掌握情商的基本理論和方法，逐步完善其在自我認知與認知他人、情緒覺察與管理、人際關(guān)系與說話藝術(shù)、現(xiàn)代禮儀與職場禮儀等方面的能力，進而提升其

孩子的身心健康對父母來說尤為重要，他們身體上的疾病父母往往能很快發(fā)現(xiàn)并積極治-療，但他們心理上的問題父母卻很難發(fā)現(xiàn)。兒童有屬于自己的語言、生理和心理發(fā)展節(jié)奏、行為和活動方式。無論是家長還是老師，只有了解兒童的心理，才能營造有利于他們身心健康發(fā)展的環(huán)境。作為四個男孩的母親、執(zhí)業(yè)心理治-療師和小學教師，蒂埃里通過《兒童心理

當所有的書都在教人學聰明，這本書來教你看愚蠢！ 學聰明，不如學愚蠢。避開所有愚蠢就是絕頂聰明！ 這是一本專門分析愚蠢心理的書。 愚蠢不可避免，而且無處不在！ 要想抵制愚蠢，就得先了解愚蠢！ 愚蠢分很多種，有人造蠢、集體蠢、幼稚蠢、智力蠢、能力蠢、瘋癲蠢。 愚蠢也分等級，有笨嘴拙舌的愚蠢，有理解力低下的愚蠢，有喜歡

本書的主要特色是在體系上突出人格理論的歷史與邏輯的統(tǒng)一，按照特質(zhì)理論、生物學理論、學習理論、精神分析理論和現(xiàn)象學理論的順序來編排，意味著不同人格理論之間的關(guān)系，或者它們在解決人格的不同層面的問題上所起的不同作用。特質(zhì)理論幫助我們描述人，即初步認識一個人的特點。生物學理論幫助我們從生理、遺傳甚至進化的方向去解釋人的特征。

人心

獨一無二：解開人格差異之謎

《懂點心理學，育兒很簡單》運用兒童心理學、腦科學等專業(yè)知識，深入淺出地講解了0-6歲兒童的發(fā)展特點和養(yǎng)育重點，介紹了8種常見兒童行為問題的引導和解決方法，分享了如何與孩子聯(lián)結(jié)、共情，怎樣建立規(guī)則，怎樣運用10種育兒技巧讓孩子合作，還介紹了幫助孩子全面發(fā)展的游戲和早教方法。全書一共8章，涵蓋常見的養(yǎng)育誤區(qū)、0-6歲兒童發(fā)

情景喜劇《生活大爆炸》中的主角謝爾頓令人印象深刻。一方面，他極其聰明，邏輯異常清晰，擁有超乎常人的知識儲備。另一方面，他不諳世事，在社交場合中的行為舉止十分孩子氣。像謝爾頓這樣的人只存在于情景劇中嗎？ 本書作者卡米拉是一位出色的青年科學家，她身患自閉癥、多動癥和焦慮癥，天生就不會與人打交道，不知道如何與他人建立聯(lián)結(jié)，然

本書回答了四個方面的問題：什么是自尊？自尊為什么十分重要？我們怎樣才能提高自尊？他人對我們自尊的建設(shè)能起什么樣的作用？ 如今，越來越多人意識到自尊的重要性，但往往對自尊缺乏足夠的理解。到底什么是自尊？基于幾十年的研究和臨床經(jīng)驗，布蘭登博士指出，自尊包含兩個方面：自我效能感，即相信自己有能力應對生活中的挑戰(zhàn)；以及自我尊重

這是一本自我療愈之書。在閱讀和思考中，你將會與自己的內(nèi)在小孩相遇成為朋友，你們彼此接納、彼此陪伴、彼此攙扶，一起重回童年時光，為曾經(jīng)遭遇的不公和委屈吶喊抗爭，解除曾經(jīng)的憤怒和悲傷，打開束縛的精神枷鎖，在愛的滋養(yǎng)里重獲新生和自由。 本書通過內(nèi)在小孩的視角，闡述童年創(chuàng)傷對于一個人所產(chǎn)生的深遠影響。由淺入深的章節(jié)內(nèi)容，帶領(lǐng)讀