我們無(wú)法要求生活盡善盡美，無(wú)法任何時(shí)候都沉浸在甜蜜中，但每天快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)卻很容易；從平凡的生活中積累起來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，就是對(duì)現(xiàn)狀有所突破；努力即是成功的開(kāi)端，沒(méi)有經(jīng)歷每天努力一點(diǎn)點(diǎn)的漫長(zhǎng)歷程，就不會(huì)有讓人驚羨的輝煌成就。

你情緒低落，對(duì)什么事都提不起興趣嗎？你覺(jué)得自己很糟糕，毫無(wú)價(jià)值嗎？你感覺(jué)疲乏，想睡卻徹夜失眠嗎？你內(nèi)心自卑，害怕麻煩別人嗎？你整日不想說(shuō)話，拒絕社交？……如果你有這些感受，你可能正在經(jīng)歷抑郁。這是一本陪伴泛抑郁人群的心理故事讀物。2018年1月，作者被確診為重度抑郁癥，康復(fù)過(guò)程中目睹和傾聽(tīng)了

孩子對(duì)痛苦的體驗(yàn)要比成人豐富得多，強(qiáng)烈得多，沉重得多。每一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子，如果成人愛(ài)他，他也會(huì)認(rèn)為自己是可愛(ài)的。他會(huì)感覺(jué)到自己生命的存在就是一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。假若成人粗暴地打擊他、奚落他，那脆弱的小生靈，就會(huì)從此一蹶不振。知名心理咨詢師畢淑敏給青少年的心理成長(zhǎng)指南。在本書(shū)中，畢淑敏為讀者量身定做了8個(gè)心靈小游戲，并附各種性

本書(shū)是新東方創(chuàng)始人俞敏洪與千萬(wàn)年輕人分享的關(guān)于青春、夢(mèng)想、成長(zhǎng)、奮斗、事業(yè)、生活的勵(lì)志感悟，由俞敏洪的演講精華整理而成，真實(shí)地反映了俞敏洪所走過(guò)的50多年的人生風(fēng)雨路程。在本書(shū)中，俞敏洪以真誠(chéng)的態(tài)度、坦蕩的胸懷、幽默的語(yǔ)言，娓娓講述了自己的青春、夢(mèng)想、成長(zhǎng)、奮斗、事業(yè)、生活方面的經(jīng)歷和感受，分享了自己從出生到成長(zhǎng)，從成

視覺(jué)空間能力對(duì)飛行安全和飛行技能的高預(yù)測(cè)效度一直受到關(guān)注，被視為飛行員*主要的認(rèn)知特征，是飛行員心理品質(zhì)中的核心要素�！讹w行員空間能力：認(rèn)知計(jì)算的可塑性與滲透性》梳理了空間能力和飛行員空間能力相關(guān)研究，討論了飛行員靜態(tài)空間能力和動(dòng)態(tài)空間能力的認(rèn)知加工優(yōu)勢(shì)，分析了飛行員空間能力的計(jì)算特性、認(rèn)知可塑性和認(rèn)知滲透性，同時(shí)分析

俄羅斯著名的教育學(xué)家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：良好的性格就如同人們?cè)谧约旱纳窠?jīng)系統(tǒng)中存放的資本，在人的一生中，都會(huì)享受到這一良好資本不斷增值所帶來(lái)的利息；而壞的性格則就像一筆永遠(yuǎn)也還不清的債務(wù)，其不斷增長(zhǎng)的利息就是一種折磨，令他直到終破產(chǎn)。孩子擁有什么樣的性格，那么他們就會(huì)擁有什么樣的人生。培養(yǎng)孩子良好的性格不僅是家長(zhǎng)身上重要

《讀懂心理學(xué)》―書(shū)，全書(shū)分十章，有內(nèi)省心理學(xué)、比較心理學(xué)、兒童心理學(xué)、生理心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、暗示與催眠術(shù)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等。針對(duì)每門(mén)重要的心理研究學(xué)科，清楚說(shuō)明其研究方法和結(jié)果，讓讀者對(duì)當(dāng)前心理學(xué)研究有明確清醒的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)他們更多的興趣。 在材料選擇上，作者坦誠(chéng)地以自己的經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，并在有爭(zhēng)議的問(wèn)題上，給予

人格心理學(xué)是以人格為研究對(duì)象，以人格的結(jié)構(gòu)、動(dòng)力、發(fā)展和測(cè)量等為研究?jī)?nèi)容的一門(mén)學(xué)科。近年來(lái)，人格心理學(xué)的研究突飛猛進(jìn)，新的研究成果不斷涌現(xiàn)。《現(xiàn)代人格心理學(xué)（第三版）》在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成，注重對(duì)中國(guó)古代人格心理學(xué)論述和新人格心理學(xué)研究成果的反映和體現(xiàn)，同時(shí)增補(bǔ)了智力和氣質(zhì)章節(jié)，以及大量測(cè)驗(yàn)工具，使教材更具可讀性和

在世界百年未有之大變局的新時(shí)代，黨領(lǐng)導(dǎo)人民治國(guó)理政的環(huán)境、條件、目標(biāo)等都發(fā)生了深刻變化。要實(shí)現(xiàn)新時(shí)代偉大歷史使命，黨員干部必須對(duì)國(guó)之大者心中有數(shù)，站在時(shí)代前沿和戰(zhàn)略全局觀察、思考和處理問(wèn)題，掌握科學(xué)思維方法，著力提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力，不斷增強(qiáng)工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)

美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭�提出了一個(gè)新的概念： 一個(gè)人的成功與否，不僅在于智商，更在于情商。 因此，很多家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到了從小培養(yǎng)孩子情商的重要性。尤其是孩子在6-12歲上小學(xué)的這個(gè)階段，一切都是新的開(kāi)始，次獨(dú)自面對(duì)他們的社會(huì)，會(huì)有很多的不適、困惑。這個(gè)階段是培養(yǎng)孩子情商重要的一個(gè)階段。唯有培養(yǎng)出孩