本書稿專注于探討初中數(shù)學“綜合與實踐”教學中的校本化實施。從多個角度詳細闡述了如何將“綜合與實踐”融入初中數(shù)學教學中，并從數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、概率與統(tǒng)計等不同領域進行了具體實踐和案例分析。不僅介紹了“綜合與實踐”的概念和意義，還重點探討了如何將其與初中數(shù)學教學的實際相結合，通過設計有效的項目式學習活動，幫助學生更好地

本書重點探討了音樂教育的性質、特點、原則以及未來發(fā)展方向,強調了音樂作為一種跨文化、跨學科的交流工具的重要性，并介紹了中小學階段音樂教學的理論基礎，同時，本書還提供了一系列實用的課堂教學方法，幫助教師更好地進行音樂教學。此外，本書還從新的視角出發(fā)，對音樂教育如何適應社會的發(fā)展和需求進行了深入探討。通過閱讀本書，讀者可以

本書內容豐富，涵蓋了小學語文的大單元教學設計、特色作業(yè)設計、優(yōu)秀教學設計、教學案例、育人案例、教學反思、教學隨筆、課堂實錄以及讀書心得等多個方面。這些內容全面展現(xiàn)了小學語文林海霞名師工作室全體成員近十幾年的智慧結晶，充分體現(xiàn)了他們在小學語文教育領域的專業(yè)素養(yǎng)和教學成果。本書旨在發(fā)揮名師工作室的引領、示范、指導和輻射作用

“培養(yǎng)未來科學家的小學課程創(chuàng)新實踐叢書”是華科附小依托學校特色建構起來的培養(yǎng)未來科學家的小學課程體系，在小學的國家、實踐、聯(lián)動課程中多方面培育學生科學素養(yǎng)的創(chuàng)新實踐，是在關注學生科學潛能開發(fā)基礎上作出的諸多有效探索。叢書共分為四冊，第一冊為課程總體體系建構的相關概述，提出了小學教育在學生科學潛能開發(fā)方面應負起責任擔當，

叢書共分為四冊，第一冊為課程總體體系建構的相關概述，提出了小學教育在學生科學潛能開發(fā)方面應負起責任擔當，從課程理念與目標、課程設置、課程實施、課程制度等多方面闡釋學校未來科學家培養(yǎng)的課程體系建構。第二冊為介紹國家課程方面以指向科學素養(yǎng)培育為目標的創(chuàng)新實踐，主要分為科學特色課堂的打造與其他常規(guī)課堂的變革；第三冊為介紹實踐

“培養(yǎng)未來科學家的小學課程創(chuàng)新實踐叢書”是華科附小依托學校特色建構起來的培養(yǎng)未來科學家的小學課程體系，在小學的國家、實踐、聯(lián)動課程中多方面培育學生科學素養(yǎng)的創(chuàng)新實踐，是在關注學生科學潛能開發(fā)基礎上作出的諸多有效探索。叢書共分為四冊，第一冊為課程總體體系建構的相關概述，提出了小學教育在學生科學潛能開發(fā)方面應負起責任擔當，

本書囊括四部分的內容：一是基本樂理高考的內容范圍。其中包括音的產生及特性；音級名稱與音高關系；五線譜記譜法；節(jié)奏與節(jié)拍；音樂中常用的記號與術語；音程；和弦；調式調性的概念與調式的類型；調號、調性及其關系；調式中的音程與和弦；怎樣分析旋律的調式、調性；移調與譯譜的方法等。二是基本樂理高考的基點、重點、難點。三是基本樂理高

書稿為中等職業(yè)院校公共必修課教材，以“模塊分類、項目導向、任務驅動”的模式進行編寫，模塊一為保教政策法規(guī)，包括認識保教政策與法規(guī)、實操保教政策與法規(guī)；模塊二為幼師職業(yè)道德，包括認識幼師職業(yè)道德、認識師幼關系中的職業(yè)道德、認識親師關系中的幼師職業(yè)道德、認識同事關系中的幼師職業(yè)道德、認識其他關系中的幼師職業(yè)道德。書稿理念前

本書采用日記體的形式，真實地記錄了作者作為一線小學教師的教學經歷和感悟，全面地展現(xiàn)出小學生早讀早操、學科課堂、課間活動、午讀時分、的師生之間、生生之間的點點滴滴。每周的成長記錄后附有教師針對性的教育反思，對教師所需要掌握的教育規(guī)律進行了提煉總結。

本套圖書共2冊，分別為《單元任務群設計與評析》《課例設計與評析》，統(tǒng)一定價，統(tǒng)一銷售。本套圖書由晉中市小學語文核心教研組指導一線教師編寫總結課堂實踐，全面踐行新課標理念，立足單元整體，從主題凝練、情境創(chuàng)設、課內外資源整合、任務群設計、教學評一體化、作業(yè)實施、專家評析等方面進行經驗總結，主要突出單元任務群設計的整體性與進