本書自2021年3月出版以來多次重印，受到了同學們的歡迎。書稿分A、B、C三個難度層次，以每個教學章節(jié)4個左右的知識單元設計題組模塊，以“新穎、靈活、實用”為選題原則，精選各地高考模擬卷、近年應用知識競賽、全國物理競賽中的妙題，為參加高考、自主招生（或三位一體）及物理競賽預賽的優(yōu)秀理科生提供參考。本次改版刪除了一些特別

《大數(shù)據(jù)背景下首都基礎教育質量提升研究：思維與應用》側重實驗與應用，以問題解決思維能力為例，建構大數(shù)據(jù)時代的教育測評模式，以小學數(shù)學、小學綜合實踐和初中綜合實踐為載體，開發(fā)、實施問題解決學業(yè)質量測評工具，同時采用教學實驗研究方法，開展教學改進追蹤實驗研究。結果表明，實驗校學生問題解決能力有較大提高；教師教學方式也由傳統(tǒng)

北京市海淀區(qū)富力桃園幼兒園在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3～6歲兒童學習發(fā)展指南》要求與精神的基礎上，以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)過多年一線教育教學實踐，在海淀區(qū)重點課題“基于兒童視角的數(shù)學活動游戲化實踐研究”的研究基礎上，廣泛搜集國內外相關文獻，歸納梳理基于兒童視角的數(shù)學活動游戲化研究的已有成果及研究論點，通過幼兒

本門課程主要是介紹健美操理論和實踐的綜合學科課程。通過健美操課程教學，促進學生的“能學習、能自練、能創(chuàng)編、能表演、能欣賞”的“五能”能力提升，培養(yǎng)學生對健美操的熱愛和投入，提升終身體育意識。在課程改革的新形勢下，健美操課程與時俱進，融入流行元素、思政元素，豐富課程的教學內容。選用新時代紅歌，本人自行創(chuàng)編時尚動感的健身操

本教材依據(jù)《教師教育課程標準（試行）》的理念與要求編寫，是教師教育國家級精品資源共享課四川師范大學“教育見習與實習”（小學）課程的配套教材。本教材根據(jù)《教師教育課程標準（試行）》關于教育實踐與體驗目標領域的基本要求，結合近年來高師院校小學教育專業(yè)教育見習與實習的實踐情況，本教材將內容確定為學理模塊和操作模塊兩大部分。第

本書是“勞動教育實踐指導清單”系列叢書中的三年級下分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎上，全面落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標提出的十大任務群，從學校實際出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，設置有難度、有梯度的勞動任務；系

寧波市中城小學，創(chuàng)辦于1904年，歷經(jīng)風雨，迄今已逾百年。本書結合學校的辦學實際，通過對學校百年歷史演變的考察、學校所在社區(qū)慈城這一社區(qū)資源的挖掘，以及學校師生對學校教育的期待，提煉出“保障基準，個性揚長”這一辦學理念，最終指向兼具傳統(tǒng)底色和現(xiàn)代個性的中城學子的培育。從所秉承的這一辦學理念出發(fā)，學校歷時五年，從教師隊伍

本書是《吳正憲給小學數(shù)學教師的建議》的修訂版，基于《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》的新理念，刪除了原版中比較老舊的、不符合新教學理念的案例，重新梳理、總結了吳正憲多年的教學實踐與探索，也呈現(xiàn)了吳正憲小學數(shù)學教師工作站近些年的新探索、新思考、新實踐。書中從“把教育作為人生幸福的源泉”“真心與兒童做朋友”“讓兒童成

近年來，高校對殘疾人思想政治理論課實踐教學有效性的實現(xiàn)進行著積極的探索，取得了不少的成效，但仍存在實踐教學理論研究的滯后以及有效性不同程度的弱化等問題。基于此背景下，迫切需要加強對這一論題的深入研究。本書旨在構建針對殘疾大學生這一特殊群體，在專業(yè)化建設層面深入、系統(tǒng)地建構其理論體系，指引相關教育工作者更為理性對待及全面

隨著《義務教育藝術課程標準（2022年版）》的正式發(fā)布，中小學美術教育迎來了前所未有的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。為幫助老師們更好地了解和理解2022年版《藝術課標》的精神，明確執(zhí)行課程標準的態(tài)度和方式，本書依據(jù)新課標，聚焦義務教育階段美術教育實踐，結合一線教師在學習課標中的問題及美術教學中具體案例，以美術教育實踐視角進行解讀與分