本書是浙江省麗水中學(xué)勞動教育課程研究成果，供高中學(xué)生開展生活勞動教育使用。本書選擇了同中小學(xué)生生活密切相關(guān)的生活勞動教育案例，通過設(shè)計項目引入、背景知識、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動案例、課后實踐、課后延伸等欄目，全面構(gòu)建了高中課堂生活教育課程實踐體系。麗水中學(xué)強調(diào)“悅享生活”的生活勞動教育理念，不斷加強學(xué)生的勞動觀念教育

本書以植物景觀設(shè)計師崗位工作流程為編寫主線索，教材內(nèi)容以“項目-任務(wù)-學(xué)習(xí)活動”為框架，以學(xué)生為中心，將合作企業(yè)真實項目編寫成教學(xué)案例融入教材，分為設(shè)計前期的調(diào)查與分析、植物景觀方案設(shè)計、植物景觀施工圖設(shè)計、植物景觀綜合項目設(shè)計4個學(xué)習(xí)單元，前3個單元以公園植物景觀設(shè)計任務(wù)為案例講解和練習(xí)，每個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容依照植物設(shè)

奧格登是國際公認(rèn)的當(dāng)今最具創(chuàng)造性的分析思想家之一，本書是奧格登本人重要的的一本論文集，探討了精神分析思想的一些前言問題，分析了心理治療師在治療過程中的一些體驗，包括對外部世界的一些思考，強迫性沉思、白日夢、精神不集中等主題的思考，尤其他在本書中首次提出的征服性第三方是在投射性認(rèn)同研究方面最大膽的創(chuàng)新之作，也可以說是奧格

本著作從認(rèn)識論、方法論和實踐論三個維度分別探討了高等職業(yè)教育的本質(zhì)、實踐方法和實踐模式。認(rèn)識論維度，主要從哲學(xué)角度來認(rèn)知與闡釋職業(yè)教育的基本原理，提出職業(yè)教育的基本問題，并從社會互構(gòu)論角度予以解釋。方法論維度，主要基于職業(yè)教育的哲學(xué)認(rèn)知并結(jié)合中國和國際職業(yè)教育發(fā)展歷史，以提升職業(yè)教育辦學(xué)適應(yīng)性和吸引力為目標(biāo)，以馬克思主

本書是針對2025年專利代理師資格考試科目———“相關(guān)法律知識”所編寫的通關(guān)秘笈。本書緊 扣考試大綱,將真題放在相關(guān)考點之后,并在解析的過程中對法律條文進行了易于考生理解的闡述, 對一些相近的知識點進行了串講,便于考生理解出題者的意圖,降低記憶難度。此外,本書注重法律 的與時俱進,所有真題都采用新法進行解析,并

為貫徹落實關(guān)于實施漸進式延遲法定退休年齡有關(guān)規(guī)定，滿足大中型客貨車駕駛?cè)说鸟{駛出行需求，更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾的實際需求，公安部發(fā)布了新修訂的《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》。此次修訂主要包括兩個方面的內(nèi)容：一是調(diào)整大中型客貨車駕駛證的申請年齡和準(zhǔn)駕年齡上限規(guī)定。將大中型客貨車駕駛證的申請年齡上限由60周歲延長

本書主要圍繞現(xiàn)行《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，結(jié)合《中華人民共和國民法典》等法律規(guī)范，基本按照老年人的居家保障、社會保障、社會服務(wù)需求保障、社會優(yōu)待需求保障、宜居環(huán)境保障五章劃分，通過梳理加工司法實踐中真實的裁判案例或相關(guān)部門發(fā)布的典型案例，通過情景再現(xiàn)，總結(jié)普通受眾關(guān)注的核心法律問題；結(jié)合基本案情和法律規(guī)定就上

本書從衣食住行四方面介紹唐代社會生活，同時將物質(zhì)文化與禮儀、習(xí)俗、制度和社會變遷相結(jié)合，例如從普通民眾的衣食開銷探討當(dāng)時的貨幣政策，從服色制度、成衣價格推斷部隊被服供應(yīng)情況及軍費規(guī)模，從飲食習(xí)慣和宴會禮儀探討唐代的民族政策等，使讀者通過日常生活場景，了解當(dāng)時的整體社會環(huán)境。全書以傳世文獻(xiàn)與出土文物相結(jié)合，資料翔實，語言

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本書是筆工李兆志先生向啟功先生求教書法而結(jié)緣25年的回憶錄，極具傳奇色彩。文章詳細(xì)記述了每次求教的主題和啟老的講解，內(nèi)容涉及啟老專用毛筆的特性、“啟體”書法藝術(shù)、書畫鑒賞等諸多知識，頌揚了啟老有教無類、提攜晚輩的高山景行。又記述了李先生由于與啟老結(jié)緣而得以向啟老摯友華君武、王世襄、黃苗子、馮其庸、傅熹年等名家求教的往事