本書以大學生就業(yè)價值觀培育為導向，基于社會主義核心價值觀、我國就業(yè)育人相關政策文件以及職業(yè)生涯相關理論，構建了以終為始·五業(yè)并舉的理論分析框架，旨在喚醒學生的生涯規(guī)劃意識，幫助學生確立價值引領、知己知彼、素養(yǎng)提升的規(guī)劃思路，探索具有本土特色的五業(yè)融合的生涯教育模式，培育學生積極和正確的就業(yè)價值觀。全書包含

本書內容滲透了各地數(shù)學競賽題的解題方法，突出培養(yǎng)學生的思維能力和邏輯推理能力，從而培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。本書的特色有：1.不超出課程標準的要求，注重在教材、課堂學習的基礎上適當補充和加深，啟發(fā)學生靈活運用知識。2.不超前學習，進度與平時教材學習基本保持一致，并且盡可能與課堂教學配合。3.力求講透內容，練習題量少而精，

本教材為普通高校非中文專業(yè)通用教材，并結合浙江省專升本考試大綱編寫而成。本教材的編寫講求大學語文的工具性和人文性的有機結合，涵蓋了語言基礎、文學鑒賞和實用寫作三部分內容。教材的基本內容由三編組成：上編中國古代文學部分：包括古代文學基礎知識和中國古代文學閱讀與欣賞。其中基礎知識部分涵蓋文言實詞、文言虛詞、文言句式、文言文

《環(huán)境生態(tài)學（第二版）是普通高等教育十一五國jia級規(guī)劃教材的修訂版，全書共分13個章節(jié)，本教材是作者在前人工作的基礎上結合自身多年從事環(huán)境生態(tài)學及相關學科教學和科研的實踐經驗編寫完成的。書中系統(tǒng)介紹了環(huán)境生態(tài)學的相關概念和理論基礎，主要對環(huán)境生態(tài)學的基礎知識作了介紹，具體內容包括生物與環(huán)境、生物種群、生態(tài)系統(tǒng)的能量流

關注微生物的解磷機制及其調控途徑 探索AM真菌-細菌互作活化土壤磷的機制 揭示農田養(yǎng)分管理下的解磷微生物響應規(guī)律 了解高通量測序在微生物解磷過程中的應用 內容簡介 磷素是農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中產量提升的關鍵限制因子。土壤解磷微生物在土壤磷循環(huán)中具有關鍵作用，能夠顯著提升磷素的生物有效性，可成為減少磷肥使用和改善磷素管理的重要

本書通過搜集臨床經典危重癥患者急救案例，以推演形式按患者病情變化為線索，逐步剖析患者出現(xiàn)病情變化的原因，指導護理觀察要點。本書內容主要分為兩大部分，第一部分，概述介紹創(chuàng)新急救案例考核模板的設計、實施方法。第二部分精選了經典和一些代表性的危重癥患者急救案例，涉及臨床各�？�，借助案例推演形式，以患者病情變化為導線，逐步導入

按高考試題結構分為7個分冊，分別為現(xiàn)代文閱讀一、現(xiàn)代文閱讀二、古文閱讀、古詩閱讀、名篇名句默寫、語言文字運用、寫作。

本書內容滲透了各地數(shù)學競賽題的解題方法，突出培養(yǎng)學生的思維能力和邏輯推理能力，從而培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。本書的特色有：1.不超出課程標準的要求，注重在教材、課堂學習的基礎上適當補充和加深，啟發(fā)學生靈活運用知識。2.不超前學習，進度與平時教材學習基本保持一致，并且盡可能與課堂教學配合。3.力求講透內容，練習題量少而精，

本書以締約階段說明義務為研究對象，首先在合同自由從形式自由轉向實質自由的背景下討論說明義務的理論基礎；然后在私法自治的原則下明確說明義務的發(fā)生的例外性，并結合相關的學說及判例提出判斷說明義務是否發(fā)生的一般性標準，并在合同標的物、合同當事人以及合同實現(xiàn)三個方面對說明義務的范圍進行類型化。最后通過構建違反說明義務時的責任體

本教材在第一版的基礎上，根據營銷理論與實踐最新發(fā)展，重點補充適應數(shù)字經濟與網絡社會營銷需求的新內容。結合網絡營銷發(fā)展趨勢，本教材對線下與線上營銷進行了高度整合，把網絡營銷、數(shù)字化營銷最新知識成果整合體現(xiàn)到各章節(jié)中，如在線購買消費者購買行為及其特點、在線市場調研與試驗方法、基于大數(shù)據的市場需求與消費者行為預測、在線品牌建