在工作中，擁有良好的記憶力，你會擁有高效的工作效率；在學(xué)習(xí)中，擁有良好的記憶力，你會取得優(yōu)異的成績；在生活中，擁有良好的記憶力，你會擁有幸福愉快的生活。記憶力差并不可怕，因為記憶是可以通過后天練習(xí)來提高的。本書用生動細(xì)膩的文筆，在故事和心理學(xué)的基礎(chǔ)上，為讀者系統(tǒng)介紹了多種實用的chaoji記憶法，讓讀者看完書后從此告別

《自我分析與自我實現(xiàn)》全書五個單元包括（我們時代的神經(jīng)癥人格）（精神分析的新方法）（自我分析）（我們內(nèi)心的沖突）（神經(jīng)癥與人的成長）霍妮比阿德勒、榮格更尖銳地批評了弗洛伊德學(xué)說的局限，更強(qiáng)調(diào)文化和社會因素在人格形成中的作用，并且更明確地把治療精神病的關(guān)鍵歸之于改變社會環(huán)境，因此她的理論比阿德勒、榮格的更進(jìn)一步。霍妮是精

通往優(yōu)秀的道路上，抱怨沒有用！羨慕?jīng)]有用！什么才有用？就是看你夠不夠狠！不是對別人狠，而是對自己狠，你肯不肯下狠心逼自己一把。你的“狠心”有多大，決定了你在通往成功的道路上走多遠(yuǎn)。本書以“優(yōu)秀是可以訓(xùn)練出來”的觀點為核心，以通俗易懂的語言、真實的經(jīng)典案例以及實用的技巧方法，通過自律養(yǎng)成、高質(zhì)量勤奮、向上態(tài)度、成事胸懷、

本書從關(guān)注成年人,特別是女性朋友幸福的角度出發(fā),幫助每個現(xiàn)代人探尋自我,發(fā)現(xiàn)自己堅強(qiáng)之內(nèi)和堅強(qiáng)之外的本心,找到調(diào)節(jié)自我心態(tài)的方法。希望每一個人都能釋放溫柔天性,都能為自己而活,都能被這個世界溫柔以待。主要內(nèi)容包括:愿你被世界溫柔以待;不要假裝堅強(qiáng),無須刻意偽裝等。

這部九十余萬字的學(xué)術(shù)專著，抓住了需要理論發(fā)展前后三個黃金期（二十世紀(jì)三四十年代是第一個黃金期，六七十年代是第二個黃金期，八十年代是第三個黃金期），介紹了各個時期有代表性的理論，闡述了它們之間的聯(lián)系，厘清了需要理論發(fā)展的脈絡(luò)。這部著作以嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和層次，深入淺出的清晰論述，說明了需要理論發(fā)展的過程。無疑，它會給心理學(xué)家研

本書共九章，內(nèi)容包括：勇于冒險：為什么哈佛商學(xué)院會接受你的申請；直面現(xiàn)實：沒人在乎你的問題，每個人都有自己的問題；制造運氣：主動出擊，總有一個人會為你帶來好運；學(xué)會感恩：受人恩惠，亦要記住回饋他人；理解成長：沒有高壓的狂歡，會失去狂歡的魅力等。

本書作者帕維爾·莫托結(jié)合自身多年的一線工作經(jīng)驗，用大量案例故事闡釋了我們每個人都必須掌握的16個做決策的基本規(guī)則。 1949年，一位名為梅里爾·M.弗勒德（MerrillM.Flood）的數(shù)學(xué)家首次提出了在學(xué)界赫赫有名的“未婚妻問題”。經(jīng)過無數(shù)次的探討、推導(dǎo)及演繹后，該問題廣為流傳的版本，便是著名的“波斯公

本書共分四章，內(nèi)容從原生家庭、人際關(guān)系、親密關(guān)系、自我認(rèn)知和成長幾個方面著手，通過作者接觸過的真實咨詢案例加以深入淺出地分析，為受過心理傷害的人提供自我治愈的方法和建議。書稿中所舉例子大都常見且普遍，而作者用通俗易懂的語言解釋了產(chǎn)生這種狀況的原因，也提供了一些具有可操作性的建議，這就使得本書讀者層面廣泛，可以幫助很多讀

本書為尋求長期保持注意力、進(jìn)行更高效工作、取得更好的結(jié)果、獲得更多的收入、取得更多成功的人提供了睿智的觀點。工作、欲望、野心帶來的壓力讓大腦變得失控，無法處于最佳的運轉(zhuǎn)水平。所以，減速，實際上可以輸出更好的結(jié)果。本書解釋了如何利用減速的反直覺方法幫助個人優(yōu)化表現(xiàn)，并且獲得其一直在尋找的積極成果。它介紹了以自我控制的方式

《心理學(xué)基礎(chǔ)（師范類）/高校轉(zhuǎn)型發(fā)展系列教材》是為了配合我國《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實施辦法（暫行）》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)的意見》《教師教育振興行動計劃（2018-2022）》《教育現(xiàn)代化2035》等文件精神，著力推進(jìn)教師教育人才培養(yǎng)模式的改革，構(gòu)建教師教育人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系而推出的�！�