本書將漢語、緬語液體類核心詞放入比較詞義和類型學(xué)的視野下進(jìn)行考察，這在以往研究中并不多見。本書最大的義場是“液體（含物理變化形態(tài)）”，液體義場下系聯(lián)“血、油/脂、唾/涎、乳汁、鼻涕、眼淚、尿、汗、膽汁、膿、精液、髓”和“水、雨、霧、雪/冰/霜/雹、露”等17組漢緬語同族詞。這些同族詞大致分為兩類：一是身體液體類核心詞，

教材是中小學(xué)校傳播國家意識形態(tài)的基本載體。本書以新中國70年基礎(chǔ)教育教材為研究載體，以教材中的勞動者形象和勞動價值觀為研究對象，分階段整理勞動教育進(jìn)教材的歷史背景，梳理中小學(xué)教材中的勞動者形象和勞動價值觀，提煉勞動教育進(jìn)教材的敘事模式，進(jìn)而總結(jié)勞動教育進(jìn)教材的正反經(jīng)驗，最終提出新時代勞動教育進(jìn)教材的行動愿景，為新時代勞

本著是對漢譯巴利語律藏注釋書《善見律毗婆沙》的研究，約23萬字，是著者主持的國家社科基金青年項目《漢譯巴利語律藏注釋書<善見律毗婆沙>整理與研究》（17CZJ011）的結(jié)項成果，鑒定等級為良好�！渡埔娐膳�婆沙》是中國漢傳佛教律部五論之一，是我國古代漢譯佛典中極少的從上座部文獻(xiàn)翻譯過來的佛典。本著分成四章。第一章是《善見

天府女性文化的發(fā)展，是各個時代階段天府文化的縮影與外顯。天府女性文化極具特色，是傳播和弘揚獨特天府文化的重要內(nèi)容。本研究以時間軸為主要邏輯線索，從四川地域文化、歷史背景等入手，以各個歷史階段的天府女性為研究對象，梳理出各個不同時期的女性文化及特點，最終呈現(xiàn)出宏觀層面上的天府女性文化的歷史性流變與獨特之處。同時，以各種文

本書立足新時代城市基層治理轉(zhuǎn)型的重大時代命題，以破解”資源困境”為切入點，整合政治學(xué)的權(quán)力結(jié)構(gòu)分析、社會學(xué)的組織行為研究、管理學(xué)的資源配置理論等多學(xué)科的研究方法和分析工具，采用”行動研究案例分析”的復(fù)合研究范式，提出”資源治理”范式轉(zhuǎn)換的創(chuàng)新性觀點，強調(diào)從被動的資源獲取向主動的資源治理轉(zhuǎn)變，構(gòu)建起社區(qū)資源的識別、開發(fā)、

程序倒流是指案件從后一訴訟環(huán)節(jié)倒回至前一訴訟環(huán)節(jié)，訴訟程序改變循序漸進(jìn)規(guī)律而發(fā)生逆轉(zhuǎn)一種司法現(xiàn)象。目前，程序倒流的理論研究沒有得到充分的關(guān)注和重視，相關(guān)研究成果比較貧瘠，屬于刑事訴訟法學(xué)亟需拓展的理論版圖。論文上編論述了程序倒流的理論反思，具體包括程序倒流的基本問題、類型介評、表象及其成因，并在此基礎(chǔ)之上提出建立刑事訴

尊重和保障殘疾人的人權(quán)和人格尊嚴(yán)的程度，使他們能以平等的地位和均等的機會充分參與社會生活的程度，是評價社會發(fā)展水平的指標(biāo)之一。對處于成長階段的殘疾兒童來說，受中國傳統(tǒng)文化與“家本位”思想影響,家庭被視為殘疾兒童成長與發(fā)展的核心系統(tǒng)，父母在殘疾兒童照料中扮演核心角色。同時，最需社會支持和關(guān)注的微觀環(huán)境也是其家庭以及殘疾兒

以史學(xué)學(xué)術(shù)史為核心，系統(tǒng)梳理中國學(xué)術(shù)由傳統(tǒng)向現(xiàn)代學(xué)術(shù)過渡的具體過程，研究在這一轉(zhuǎn)變過程中所出現(xiàn)的代表性學(xué)術(shù)流派及其特點，分析近代史學(xué)研究取得的重要成果，總結(jié)近代學(xué)術(shù)史演變的經(jīng)驗和教訓(xùn)。全書共四編：第一編為“中國近代史學(xué)哲學(xué)”、第二編為“中國近代史學(xué)方法”、第三編為“中國近代史學(xué)學(xué)術(shù)成果”、第四編為“中國近代考古學(xué)史”。

數(shù)字時代，大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，推動了企業(yè)經(jīng)營管理的革新，為企業(yè)審計和創(chuàng)新帶來了機遇。本書采用理論與實證、定性與定量相結(jié)合的方法，依托2007—2023年A股上市公司數(shù)據(jù)，識別了審計質(zhì)量與企業(yè)創(chuàng)新的數(shù)字化影響因素，明晰了數(shù)字金融、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、信息化建設(shè)對審計質(zhì)量的作用機制，揭示了審計質(zhì)量影響企業(yè)創(chuàng)新的內(nèi)

隨著Web2.0時代的到來，社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)用戶信息交流的重要場所。在不同類型的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中，用戶由于對某一主題的共同興趣、知識獲取、交流需求而聚集，以創(chuàng)造和共享知識為目的形成了網(wǎng)絡(luò)知識社區(qū)。在網(wǎng)絡(luò)知識社區(qū)經(jīng)過躍進(jìn)式的發(fā)展后，如何更準(zhǔn)確地識別出其中的核心用戶并推薦給其他用戶，以引導(dǎo)更多用戶積