本書是《布萊澤奧特曼·拼音認(rèn)讀故事》第一輯中的第3冊。本書采用抓幀漫畫的設(shè)計，展現(xiàn)了特攝劇《布萊澤奧特曼》的經(jīng)典情節(jié)和畫面，用生動的文字搭配高清圖片，圖文并茂地講述了宇宙英雄布萊澤奧特曼的故事：地球上暴發(fā)了怪獸災(zāi)害，為了對抗怪獸，人們組建了地球防衛(wèi)隊。該組織的隊長比留間弦人是布萊澤奧特曼的人類形態(tài)，他可以利用道具“布萊

本書是《布萊澤奧特曼·拼音認(rèn)讀故事》系列的第2冊。本書采用抓幀漫畫的設(shè)計，原汁原味地展現(xiàn)了2023年上映的特攝劇《布萊澤奧特曼》的經(jīng)典情節(jié)，用生動的文字搭配高清圖片，圖文并茂地講述了宇宙英雄布萊澤奧特曼的故事：地球上暴發(fā)了怪獸災(zāi)害，為了對抗怪獸，人們組建了地球防衛(wèi)隊。該組織的隊長比留間弦人是布萊澤奧特曼的人類形態(tài)，他可

本書是《布萊澤奧特曼·拼音認(rèn)讀故事》第一輯中的一本。本書采用抓幀漫畫的設(shè)計，原汁原味地展現(xiàn)了2023年上映的特攝劇《布萊澤奧特曼》的經(jīng)典情節(jié)和畫面，用生動的文字搭配高清圖片，圖文并茂地講述了宇宙英雄布萊澤奧特曼的故事：地球上暴發(fā)了怪獸災(zāi)害，為了對抗怪獸，人們組建了地球防衛(wèi)隊。該組織的隊長比留間弦人是布萊澤奧特曼的人類形

本書是為高等院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生編寫的教材�！皩W(xué)前教育研究”是高等院校學(xué)前教育專業(yè)的必修課之一，也是幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。本書共十四章內(nèi)容，分為兩個部分，第一部分是學(xué)前教育研究方法的理論基礎(chǔ)，包括學(xué)前教育研究方法概述、學(xué)前教育研究的范式與理論建構(gòu)、學(xué)前教育研究的倫理。第二部分是學(xué)前教育研究方法的基本過程和主要方

本書從理論和實(shí)踐的角度建構(gòu)了創(chuàng)意說寫的實(shí)踐框架與實(shí)施路徑，構(gòu)想和創(chuàng)編了一系列可供習(xí)作課堂教學(xué)的實(shí)用工具，同時匯編了作者課堂實(shí)踐當(dāng)中所積累的諸多案例。本書還呈現(xiàn)了創(chuàng)意說寫課堂的多種樣態(tài)，如：先寫后說、先說后寫、邊說邊寫……；研制了創(chuàng)意生發(fā)的思維工具，如：情境表演、換位思考、以夢為馬……；設(shè)計并開發(fā)了實(shí)用的“創(chuàng)意說寫”學(xué)習(xí)

本書收錄了高中學(xué)生最常用的、參加高考必不可少的化學(xué)方程式1304個。因同一個方程式中不同的反應(yīng)物擔(dān)當(dāng)?shù)谝环磻?yīng)物，方便學(xué)生查詢，產(chǎn)生了重復(fù)的方程式，實(shí)際列出了2434個方程式，但有注解的、不重復(fù)的1304個。本書是《中學(xué)常用化學(xué)方程式手冊》的妹妹篇。后者收錄了不重復(fù)的方程式3072個。本書經(jīng)過壓縮、揉入課本知識后，適合所

本書具體內(nèi)容包括，緒論以及大學(xué)與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃，創(chuàng)造精彩人生、認(rèn)知職業(yè)、職業(yè)生涯決策與行動、科學(xué)決策行動有力、職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫、素質(zhì)能力提升等七章內(nèi)容。

本書共六章，內(nèi)容包括：史料與歷史教學(xué)、歷史教學(xué)中文字史料的應(yīng)用、歷史教學(xué)中圖片史料的應(yīng)用、歷史教學(xué)中影像史料的應(yīng)用、歷史教學(xué)中實(shí)物史料的應(yīng)用、歷史教學(xué)中口述史料的應(yīng)用等。

本書在內(nèi)容編排上從研究依據(jù)、研究理論意義和現(xiàn)實(shí)意義出發(fā)，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究進(jìn)行論述。通過學(xué)生的特點(diǎn)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的含義等方面界定了相關(guān)概念，從國內(nèi)研究現(xiàn)狀和國外教育發(fā)展兩方面對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行概述，對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的機(jī)制及運(yùn)行、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)路徑、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐等多方面進(jìn)行

本書以構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育長效機(jī)制為導(dǎo)向，在對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概念內(nèi)涵、價值定位、發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢等理論內(nèi)容展開充分論述的基礎(chǔ)上，結(jié)合浙江大學(xué)、湖南大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京財貿(mào)大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)、深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校企合作、優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育