人本主義心理學作為心理學的一個獨立分支，是20世紀五六十年代在美國誕生的。人本主義心理學有思想豐富多彩、源遠流長的發(fā)展歷史。本書沿著歷史的軌跡，著重探討人本主義心理學思想的歷史起源，探討了人本主義心理學與中國古代思想千絲萬縷的聯(lián)系；著眼于當代西方人本主義心理學在美國社會的歷史起源，著重評述人本主義心理學的人性觀及人本主

本書對精神分析運動的百年發(fā)展進行了系統(tǒng)梳理，立足于學派的分化和分裂以及理論的整合和統(tǒng)合。由弗洛伊德開創(chuàng)的精神分析既是一種潛意識的心理學說，又是一種治療心理疾病的方法。它最初是從神經(jīng)癥治療實踐中產(chǎn)生的，逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代西方心理學的一個主要流派，被稱為西方心理學的第二大勢力。從弗洛伊德與古典精神分析學的創(chuàng)立、轉(zhuǎn)向到自我心理

本書對精神分析運動的百年發(fā)展進行了系統(tǒng)梳理，立足于學派的分化和分裂以及理論的整合和統(tǒng)合。由弗洛伊德開創(chuàng)的精神分析既是一種潛意識的心理學說，又是一種治療心理疾病的方法。它最初是從神經(jīng)癥治療實踐中產(chǎn)生的，逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代西方心理學的一個主要流派，被稱為西方心理學的第二大勢力。從弗洛伊德與古典精神分析學的創(chuàng)立、轉(zhuǎn)向到自我心理

格式塔心理學是西方早期心理學派之一，又譯為完形主義或完形心理學。本學派由惠特海默)、苛勒和考夫卡)三位德國心理學家于1912年聯(lián)袂創(chuàng)立，是一種反對元素分析而注重完形—整體組織的心理學理論體系。本書系統(tǒng)介紹了格式塔心理學的內(nèi)涵及其領(lǐng)軍人物的主要思想和貢獻、理論體系、歷史功過、在各國的傳播。

本書主要采用原型理論的方法，對行為主義的典型特征進行描述，盡可能地將其主要的特征呈現(xiàn)出來。書中對行為主義心理學的產(chǎn)生與演變進行了系統(tǒng)闡述，并對行為主義發(fā)展的三個階段：第一代行為主義(古典行為主義)、第二代行為主義(新行為主義)、第三代行為主義(新的新行為主義)的代表人物及其思想進行了梳理。分析了行為主義心理學在中國的傳

本書主要研究實驗心理學傳入美國之后，由于接受生物進化論的影響而形成的那種以強調(diào)生物適應價值為基本特征的機能心理學。本書首先考察了機能心理學產(chǎn)生的一般背景，闡述了發(fā)生心理學、“詹姆斯與機能心理學”、機能心理學的命運及其歷史效應、對機能心理學的評價。

本書力圖在心理學中的科學主義路線與人文主義路線的架構(gòu)下，對意動心理學進行整體的研究。通過系統(tǒng)梳理布倫塔諾學派的心理學體系，考察其人文主義心理學內(nèi)涵，提煉其核心主題，闡述其研究方法，并進行合理的評價，以期還原意動心理學的原本面目，提升意動心理學的歷史地位。意動心理學是科學心理學誕生之初的一個重要派別。布倫塔諾開創(chuàng)了意動心

在成長的漫漫長路中，女性往往面臨諸多挑戰(zhàn)與困境，本書旨在為廣大女性照亮前行的道路。本書以女性覺醒為核心，引導女性通過與自我的深度博弈，開啟自我提升的大門。書中從社交、自我成長、關(guān)系處理等多個維度，為女性提供了一套系統(tǒng)且實用的成長策略。在社交方面，助力女性挖掘自身價值，學會課題分離，從而收獲高質(zhì)量社交。在自我成長上，鼓勵

本書根據(jù)幼兒個體身心發(fā)展規(guī)律，圍繞幼兒的5個核心心理品質(zhì)展開，系統(tǒng)分析了3—6歲幼兒記憶力、情緒力、推理力、運動力和注意力的發(fā)展規(guī)律，并根據(jù)相應心理學研究中的經(jīng)典范式組織生成若干心理游戲。全書共分六章，第一章為緒論，主要以3—6歲兒童的身心發(fā)展特點展開具體論述。第二至六章分別就兒童的記憶力、情緒力、推理力、運動力和注意

作品提出了一種理念：寫作不僅僅是文學家的專利，而是每一個人的本能。書中詳細闡述了如何摒棄傳統(tǒng)的寫作規(guī)范，鼓勵讀者聽從內(nèi)心的聲音，無畏地表達自我。本書首先帶領(lǐng)讀者重新認識寫作的本質(zhì)，強調(diào)寫作是一種情感的自然流露和思想的直觀展現(xiàn)。它教導我們卸下防備，不再畏懼他人的評判，真誠地面對自己的感受和經(jīng)歷。接著，書中提供了一系列實用