本書共五章：行列式、矩陣、線性方程組與n維向量、矩陣的對角化與二次型、MATLAB在線性代數(shù)中的應(yīng)用簡介。主要內(nèi)容包括：行列式的定義；行列式的計算；行列式的應(yīng)用；矩陣的概念與運(yùn)算；逆矩陣；分塊矩陣等。

本書是對西北大學(xué)物理學(xué)科近百年發(fā)展史的概述，主要內(nèi)容包括物理學(xué)科的誕生、融合與發(fā)展，物理學(xué)科的奠基、求索與進(jìn)步，物理學(xué)科的建設(shè)、提升與跨越，物理學(xué)科的重要成果和社會貢獻(xiàn)，以及物理學(xué)科的學(xué)人譜、歷屆博士生及其學(xué)位畢業(yè)論文題目。全書通過對物理學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)、學(xué)科建設(shè)、重要人物等的梳理，反映了物理學(xué)科近百年的發(fā)展歷程及成就。

本書共有兩編內(nèi)容，第一編為數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展史，第二編為科學(xué)技術(shù)史學(xué)科發(fā)展史。第一編內(nèi)容主要有數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展源流，數(shù)學(xué)學(xué)科的幾個重要發(fā)展階段：格局初成穩(wěn)步發(fā)展、改革開放加快建設(shè)、211建設(shè)時期、“雙一流”建設(shè)時期，早期主要教授，教育理念與人才培養(yǎng)，重要科學(xué)研究幾部分，另附有歷屆數(shù)學(xué)學(xué)科博士畢業(yè)生名單。第二編內(nèi)容主要有科學(xué)技術(shù)學(xué)

教室里忽然出現(xiàn)了一個光的神秘事件，同學(xué)們根據(jù)線索展開了一場有關(guān)物理學(xué)的探索之旅，為了找出是誰在主導(dǎo)這個光的實(shí)驗(yàn)，他們和物理老師一起尋找真相，在通過不斷的思考和討論之后，學(xué)習(xí)到了愛因斯坦的科學(xué)理論，在好奇心的驅(qū)使下探索現(xiàn)象背后的原由，從而對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，原來探索愛因斯坦的科學(xué)理論可以這么充實(shí)而有趣。

經(jīng)典混沌系統(tǒng)表現(xiàn)出對初值敏感的不可預(yù)測性，且混沌運(yùn)動在自然界是普遍存在的。由此人們很自然地開始探索量子世界中對應(yīng)的動力學(xué)行為，形成了“量子混沌”研究領(lǐng)域。對量子混沌的研究不僅是基礎(chǔ)理論問題還涉及凝聚態(tài)物理、量子信息、統(tǒng)計物理等相關(guān)領(lǐng)域。本書將概要性地介紹量子混沌的研究，并著重以基本模型之一受激轉(zhuǎn)子系統(tǒng)為例，展示量子世界

本書介紹了多復(fù)變中的L2方法和L2延拓定理，L2方法是多復(fù)變和復(fù)幾何領(lǐng)域的經(jīng)典研究方法，被用于研究很多重要的問題，如Levi問題、L2延拓問題等，其中帶有最優(yōu)估計的L2延拓問題是多復(fù)變中的重要問題。本書第1章介紹了全純逼近問題和最優(yōu)L2延拓定理的背景。第2章介紹了一些基礎(chǔ)知識，主要包括多復(fù)變中的一些基本概念和基本結(jié)果。

高數(shù)數(shù)學(xué)分上、下兩冊，本書為上冊，包括函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程等內(nèi)容。主要內(nèi)容包括：求極限；無窮小的階；連續(xù)與間斷等。

本書研究并部分回答了如下幾個和圖論中的三角形覆蓋數(shù)與匹配數(shù)緊密相關(guān)的問題：什么樣的圖結(jié)構(gòu)可以保證三角形覆蓋數(shù)不超過兩倍的三角形匹配數(shù)成立？什么樣的圖結(jié)構(gòu)可以保證三角形覆蓋數(shù)等于三角形匹配數(shù)成立？在隨機(jī)圖模型下，三角形覆蓋數(shù)與三角形匹配數(shù)比值的上界可以改進(jìn)到多好？將三角形覆蓋數(shù)推廣到一般的k-圈覆蓋數(shù)與k-團(tuán)覆蓋數(shù)

本教材根據(jù)新時期思政要求，響應(yīng)新時期生態(tài)環(huán)境問題的挑戰(zhàn)與生態(tài)文明發(fā)展的理論創(chuàng)新需求，系統(tǒng)全面地闡述環(huán)境生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)理論，內(nèi)容緊密結(jié)合生態(tài)學(xué)科基礎(chǔ)理論與學(xué)科最新成果，對實(shí)際應(yīng)用開展理論分析。全書包含概論生物與環(huán)境生態(tài)環(huán)境問題與對策三大部分，包括：生態(tài)學(xué)概述、環(huán)境生態(tài)學(xué)的形成與發(fā)展、環(huán)境因子的生態(tài)作用、生物種群、生物群落、

第九輪規(guī)劃教材將從以下幾個方面進(jìn)行提升與優(yōu)化：一是內(nèi)容上傳承創(chuàng)新，將經(jīng)得起時間檢驗(yàn)的知識點(diǎn)寫入教材，同時根據(jù)新出臺的國家政策法規(guī)、《中國藥典》等對教材進(jìn)行更新，保證教材內(nèi)容的先進(jìn)性；二是繼續(xù)堅(jiān)持三基五性三特定的原則，進(jìn)一步優(yōu)化主體框架設(shè)計，做到前后知識銜接有序，避免不同課程直接內(nèi)容的交叉重復(fù)；三是理實(shí)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)