本書圍繞重大水利工程項(xiàng)目決策社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的公眾參與機(jī)制進(jìn)行研究。本書分為10章，主要涉及緒論、重大水利工程項(xiàng)目決策社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與公眾參與機(jī)制的理論基礎(chǔ)，公眾參與模式，公眾參與的利益平衡機(jī)制、信息傳導(dǎo)機(jī)制以及建議等。本書從管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)視角著手，兼有社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、心理學(xué)特征的交叉研究，

本書突破學(xué)科壁壘，以自由成長(zhǎng)為指向，從“融合”“融通”“融創(chuàng)”三個(gè)角度提出“融·通·創(chuàng)”課堂教學(xué)的內(nèi)涵、理念、特征、階段、價(jià)值，把“融通”與“生命化教育”相結(jié)合并提出新的觀點(diǎn)——“融·通·創(chuàng)”課堂。本書不僅融通學(xué)科，還融貫學(xué)段，融合校社，形成蘊(yùn)含課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外、課本內(nèi)外的立體的“融·通·創(chuàng)”課題教學(xué)研究操作模型，采

碳計(jì)量是支撐“雙碳”目標(biāo)的核心技術(shù)基礎(chǔ)，其能力建設(shè)需聚焦標(biāo)準(zhǔn)體系完善、技術(shù)裝備升級(jí)與數(shù)據(jù)質(zhì)量提升。本文主要介紹了計(jì)量工程等相關(guān)內(nèi)容，需加強(qiáng)直接測(cè)量與間接核算結(jié)合，關(guān)鍵測(cè)量參數(shù)、檢測(cè)方法及計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)完善計(jì)量溯源體系，確保數(shù)據(jù)可比性。未來(lái)，碳計(jì)量將向智能化、實(shí)時(shí)化發(fā)展。本書結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，為碳交

數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)是將信息技術(shù)與文化內(nèi)容交融匯合的新興產(chǎn)業(yè)，以其高附加值、高創(chuàng)意的特性成為全球最有發(fā)展前途的產(chǎn)業(yè)之一。臺(tái)灣是在經(jīng)濟(jì)進(jìn)入結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型時(shí)期，基于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與創(chuàng)新的需要而大力發(fā)展數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)。數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心是文化內(nèi)容，文化的數(shù)字典藏是

斗半匠口算題10000道六年級(jí)上冊(cè)

野性的呼喚 世界名著外國(guó)文學(xué)外國(guó)現(xiàn)代當(dāng)代文學(xué)作品

斗半匠口算題10000道一年級(jí)上冊(cè)

森林報(bào) 一部關(guān)于大自然四季變化的課外讀物

斗半匠口算題10000道四年級(jí)上冊(cè)

斗半匠口算題10000道五年級(jí)上冊(cè)