依靠自己獲得成功的人，活得踏實，走得更遠。不管遇到什么困難，能夠獨立自主解決問題的人，更富有擔當，更值得贊美。本書從能力的培養(yǎng)、品格的塑造以及技能的培訓等多方面闡述如何依靠自己獲得成功。

一切成功都從戰(zhàn)勝人性的弱點開始，外在世界的成就不過是內(nèi)心世界成就的倒影。只有心理上變得強大起來，你才能戰(zhàn)勝外在的困境。世上寶貴的財富不在別處，就在陪伴我們一生的心靈之中。戰(zhàn)勝人性的弱點，喚醒內(nèi)在的強大力量，激發(fā)正面思維的能量，是我們一生的心靈修煉。但愿《如何戰(zhàn)勝人性的弱點》能成為你人生路上的良師益友，為你解讀困惑，指點

《人腦認知體系結(jié)構(gòu)及其計算模型：人類心智是如何能夠出現(xiàn)在物理世界中的》第1章將討論Newell演講中這幾分鐘的內(nèi)容。這個演講的精神成了《人腦認知體系結(jié)構(gòu)及其計算模型：人類心智是如何能夠出現(xiàn)在物理世界中的》全部寫作的指導，也使得《人腦認知體系結(jié)構(gòu)及其計算模型：人類心智是如何能夠出現(xiàn)在物理世界中的》不僅僅只是對ACT-R理

本書為大學通識教育教材。本書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括三個基本部分：心理基礎(chǔ)理論、心理應(yīng)對技能和自我發(fā)展與自我超越相關(guān)知識。基礎(chǔ)心理理論部分包括對生活中心理現(xiàn)象的解釋與應(yīng)用、人的心理發(fā)展特點、自我意識的形成與發(fā)展、人格的發(fā)展特點及異常人格的形成、情緒行為特征及日常管理等；第二部分涉及大學生心理需求及熱點問題，如人際心理現(xiàn)象、群體中

本書以“為教師職業(yè)活動提供心理學理論與方法、為學生現(xiàn)實生活提供心理指導”為目標，內(nèi)容涉及心理學原理、發(fā)展心理學、教育心理學、社會心理學、學校心理學、心理咨詢與輔導等與教育教學活動密切相關(guān)的學科內(nèi)容，覆蓋了《教師教育課程標準（試行）》《中小學和幼兒園教師資格考試標準及大綱（試行）》中的兒童青少年發(fā)展、認知與學習、教學心理

本書內(nèi)含數(shù)十篇原創(chuàng)勵志作品,十幾萬字的生活感悟,告訴讀者:你要相信,有些東西,從你身邊帶走了,未來還會還給你。你現(xiàn)在受的苦,總有一天,它會照亮你未來人生的路!這本書鼓勵大家不要輕言放棄,總有一個夢想會讓我們愿意付出一生!

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