當前隨著數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)的發(fā)展，人類進入了數(shù)字化時代，同時一種新的藝術(shù)形式也悄然崛起，數(shù)字媒體藝術(shù)，它已經(jīng)實質(zhì)性地改變了藝術(shù)的思維模式，設(shè)計模式和傳播模式，它是一個跨自然科學、社會科學和人文科學的綜合性學科，在教學中處于重要地位。而今數(shù)字媒體藝術(shù)已經(jīng)成為新世紀生活中不可缺少的組成部分。本書深度講述了數(shù)字媒體藝術(shù)的

本書為高等學校音樂教育專業(yè)基礎(chǔ)課教材。全書按照技術(shù)技能訓(xùn)練項目分十個單元，分別為音階技術(shù)訓(xùn)練、琶音技術(shù)訓(xùn)練、跳音技術(shù)訓(xùn)練、輪指與裝飾音技術(shù)訓(xùn)練、多種節(jié)奏訓(xùn)練、和弦及八度技術(shù)訓(xùn)練、連線與旋律訓(xùn)練、復(fù)調(diào)思維訓(xùn)練、舞曲節(jié)奏訓(xùn)練、奏鳴曲曲式結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。每個單元編選六首練習作品，重點介紹作品的調(diào)性與節(jié)拍、作品風格、技術(shù)難點。同時，

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，根據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學標準》編寫。本書旨在將初學者領(lǐng)入美術(shù)設(shè)計的大門，使其了解優(yōu)秀設(shè)計所包含的要素，循序漸進地掌握美術(shù)設(shè)計的全過程。以興趣為開始、以任務(wù)為過程、以就業(yè)為導(dǎo)向，以全新的視角詮釋如何踏上設(shè)計之路。本書主要內(nèi)容包括5個項目，即“你好，藝術(shù)”“掌握造型基

本書主要記述道因和尚的生平活動�！兜酪蚍◣煴�》在謹嚴中又具生動的姿態(tài)，給人一種健康活潑，奮發(fā)向上的感覺。在用筆上剛勁有力，斬釘截鐵，如刀斷木，收筆間帶有波磔，有古隸意味，還參入了六朝、隋碑的筆法。此碑不僅具有其父結(jié)體嚴謹、行筆險勁的特點，同時又頗有北魏時期的楷書遺風。此碑書法筆力遒健，險峻瘦怯，現(xiàn)存陜西西安碑林，是歐陽

本書為手工上色版彩色電影連環(huán)畫，畫面內(nèi)容取自電影《南征北戰(zhàn)》，該片于1952年在中國大陸上映，主要講述了解放戰(zhàn)爭初期，在華東戰(zhàn)場上，人民解放軍在敵強我弱的形勢下，正確運用毛澤東運動戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想，消滅敵人取得勝利的故事。圖書根據(jù)電影《南征北戰(zhàn)》劇作截圖而成，通過連環(huán)畫的形式公之于眾。連環(huán)畫取材于戰(zhàn)爭中華東戰(zhàn)場的一個戰(zhàn)例，

本教材共包括了七個模塊，分別是：認識立體構(gòu)成；半立體構(gòu)成與設(shè)計應(yīng)用；多面體構(gòu)成與設(shè)計應(yīng)用；線材構(gòu)成與設(shè)計應(yīng)用；面材構(gòu)成與設(shè)計應(yīng)用；塊材構(gòu)成與設(shè)計應(yīng)用；綜合構(gòu)成與設(shè)計應(yīng)用。每個模塊都以設(shè)計項目為平臺，先分析立體構(gòu)成在設(shè)計項目的應(yīng)用，再將理論知識和實訓(xùn)內(nèi)容融為一體，并以任務(wù)形式學習，將專業(yè)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課無縫對接。

本書是由多名畫家合作的長達44.32米水墨畫卷畫冊。原作由桐鄉(xiāng)美協(xié)14名畫家歷時兩年合作完成，描繪了桐鄉(xiāng)境內(nèi)古運河的風貌。古運河蜿蜒流經(jīng)桐鄉(xiāng)，自隋以降，大運河已成為桐鄉(xiāng)境內(nèi)漕運主干道，促進了運河流域的政治、經(jīng)濟、文化的持續(xù)發(fā)展，孕育了運河古鎮(zhèn)悠久的文化底蘊，涵養(yǎng)了桐鄉(xiāng)燦爛的民俗風情�！锻┼l(xiāng)運河畫卷》水墨長卷描繪了運河(

本書共展出吳昌碩、王個簃、程十發(fā)精品力作80余件，對深層次地發(fā)掘和研究“吳門藝術(shù)”(安吉)或“中國美術(shù)南通現(xiàn)象”(南通)或“海派藝術(shù)”(松江)有著積極而深遠的意義。今年是西泠印社建社120年，又是吳昌碩擔任首任社長110周年，為再現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和時代價值，助力省際文化交流，共同推動長三角文化一體化高質(zhì)量發(fā)展，浙江

孤爪設(shè)法“日向的行動”，而日向與影山用長攻將其擊破！音駒派出犬岡，利耶夫這對一年級搭檔，迎戰(zhàn)以高度為武器的日向！春高第三回戰(zhàn)即將進入高潮！孤爪一面祈禱“比賽不要結(jié)束”一面追最后一球，但最后，烏野與音駒戰(zhàn)斗以烏野的勝利結(jié)束。另一方面，看了日向等人的比賽而士氣高昂的木兔，即將跟全國三大主攻手之一桐生同場較勁！木兔與桐生這兩

《商業(yè)插畫》基于高校設(shè)計藝術(shù)專業(yè)對應(yīng)用型高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標，立足于當代藝術(shù)設(shè)計視覺傳達專業(yè)領(lǐng)域，靈活借鑒國內(nèi)外創(chuàng)新的教學內(nèi)容與教學方法，深入講解商業(yè)插畫的基礎(chǔ)知識、詳細分析商業(yè)插畫的經(jīng)典案例，在理論與實例的雙重引導(dǎo)下，幫助學生全面理解商業(yè)插畫的基礎(chǔ)理論；探索商業(yè)插畫的應(yīng)用范疇；發(fā)現(xiàn)商業(yè)插畫的流行風格；掌握商業(yè)插畫的手