這是一本有關(guān)初中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的實(shí)踐探析的學(xué)術(shù)專著。內(nèi)容涵蓋了初中階段數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的方法以及實(shí)踐應(yīng)用方面的內(nèi)容，首先本書從數(shù)學(xué)思維教育的基礎(chǔ)理論入手，論述了數(shù)學(xué)思維教育的重要性，然后重點(diǎn)就初中數(shù)學(xué)的解題思維、空間想象能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造思維等方面進(jìn)行了具體論述，以領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)思維意識。最后對數(shù)

本書為學(xué)術(shù)專著。隨著網(wǎng)絡(luò)空間的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)空間人類命運(yùn)共同體的建設(shè)，大學(xué)生除了在現(xiàn)實(shí)生活空間里需要加強(qiáng)社會責(zé)任感的培育外，更要培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。本書分六個(gè)章節(jié)講述了網(wǎng)絡(luò)空間及其發(fā)展認(rèn)知、網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生社會責(zé)任感培育的內(nèi)涵把握、網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生社會責(zé)任感培育的現(xiàn)實(shí)狀況、網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生社會責(zé)任感培育的理論依據(jù)

本書選擇了近兩年的一些一線中學(xué)教師或本人指導(dǎo)研究生執(zhí)教的課例，課例包含單篇教學(xué)課例（詩歌、散文、小說）、群文閱讀課例、整本書閱讀課例、單元教學(xué)課例、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)課例，運(yùn)用核心素養(yǎng)理念及語文課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容要求，具體分析這些課例是如何確定課堂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中有沒有以及如何引起和帶動(dòng)學(xué)生的“學(xué)”，如何有效落實(shí)

本書稿基于現(xiàn)代高校教學(xué)現(xiàn)狀，聚焦于新課改風(fēng)向引領(lǐng)下的德育教育，深刻落實(shí)“立德樹人”的教育任務(wù)。本書共分為六章，第一章為高校德育教育，包括新時(shí)代高校德育教育、高校德育教育體系構(gòu)建和高校德育教育創(chuàng)新與發(fā)展；第二章為職業(yè)教育核心素養(yǎng)下的德育，包括職業(yè)教育核心素養(yǎng)培育和核心素養(yǎng)背景下德育實(shí)踐探索；第三章為輔導(dǎo)員德育教育工作，包

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。本書緊緊圍繞思想政治理論課“講什么道理”“如何講道理”的根本問題，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式方法兩個(gè)方面開展思想政治理論課教學(xué)研究，努力提高思想政治理論課的思想性、理論性、針對性和吸引力。深度研究馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)，重點(diǎn)挖掘馬克思主義的時(shí)代價(jià)值

本書明確了學(xué)院培養(yǎng)人才的定位：立足寧夏，面向西北乃至全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，滿足行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。全面貫徹立德樹人的人才培養(yǎng)新理念，構(gòu)建全過程、全方位、全員育人的思政工作新格局。在內(nèi)容上構(gòu)建“德育+智育+體育+美育+勞育”的課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，構(gòu)建能力本位和以三個(gè)對接為核心

本書根據(jù)教育部、中央軍委國防動(dòng)員部《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》(教體藝〔2019〕1號)的要求編寫而成。本書在形式上采用專題式，每個(gè)專題又分為若干講，便于授課的軍事教師根據(jù)需要選擇講授內(nèi)容和備課；在內(nèi)容上，根據(jù)國內(nèi)外最新形勢進(jìn)行編排，在保證規(guī)范性、權(quán)威性、實(shí)用性的基礎(chǔ)上，通過百家爭鳴、銘記歷史、法律講堂、源遠(yuǎn)流長、博

本書對中國美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)中的“下鄉(xiāng)實(shí)踐課程”的情況進(jìn)行了較為深入的闡述，包括對學(xué)科歷史脈絡(luò)及沿革、課程模塊、課程體系、教學(xué)思路、教學(xué)成果及展示等的介紹，特別是對“下鄉(xiāng)”的意義、目的、操作方法、期望達(dá)到的程度等方面進(jìn)行了介紹，不但詳細(xì)地闡述了教學(xué)團(tuán)隊(duì)對“下鄉(xiāng)”的認(rèn)識，還對“下鄉(xiāng)”的誤區(qū)進(jìn)行了剖析。該書對“下鄉(xiāng)”的含義進(jìn)

本教材以大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)為主線，主要特色在于以實(shí)務(wù)為中心，從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度分析大學(xué)生的個(gè)性化特征，參考國內(nèi)外就業(yè)指導(dǎo)的做法，以理論分析與技術(shù)指導(dǎo)并舉為編寫原則，在內(nèi)容編排上通過理論講授、典型案例，介紹了應(yīng)聘求職準(zhǔn)備、面試筆試技巧、專業(yè)和通用能力、職場適應(yīng)能力、就業(yè)程序與途徑、創(chuàng)業(yè)能力等內(nèi)容，使大學(xué)生獲得就業(yè)的基本知識

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐》是針對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程所編寫的一本綜合了創(chuàng)業(yè)理論學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)的教材。本教材以通俗的語言、豐富的實(shí)例，系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識、相關(guān)技能和政策環(huán)境，并設(shè)計(jì)了很多針對性強(qiáng)的訓(xùn)練。本教材將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的管理活動(dòng)按照流程以章的形式依次展開，即前一章的內(nèi)容是管理流程中的前一個(gè)環(huán)節(jié)，后一章的內(nèi)容則正好