本書(shū)為簡(jiǎn)明微積分下冊(cè)，主要內(nèi)容包括：常微分方程初步、向量代數(shù)與空間解析幾何簡(jiǎn)介、多元函數(shù)微積分學(xué)，多元函數(shù)積分學(xué)，曲線曲。面積分。

本書(shū)稿內(nèi)容經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤進(jìn)行了多次修訂，準(zhǔn)確率高。本書(shū)為簡(jiǎn)明微積分上冊(cè)，主要內(nèi)容包括：函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)和微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、無(wú)窮級(jí)數(shù)。

溫度、氣壓、內(nèi)能、熱量、熵等宏觀物理量與組成物質(zhì)的微觀分子和原子有密切關(guān)系，系統(tǒng)的能量、過(guò)程的方向滿足一定的規(guī)律。本書(shū)從熱學(xué)最基礎(chǔ)的概念出發(fā)，從微觀和宏觀兩個(gè)方面講述熱學(xué)基本原理和定律。本書(shū)共8章，主要包括分子動(dòng)理論、氣體系統(tǒng)的狀態(tài)和氣體的性質(zhì)、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、固體和液體的性質(zhì)、相變、弱耦合系統(tǒng)中的玻爾

本書(shū)是“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽叢書(shū)”中的一本，由佘志坤主編，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽命題組編，是全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作組推薦用書(shū)。全書(shū)分上、下兩冊(cè)，本書(shū)為上冊(cè)，共4章，內(nèi)容包括極限﹑函數(shù)與連續(xù)，一元函數(shù)微分學(xué)，一元函數(shù)積分學(xué)，常微分方程。每章內(nèi)容由競(jìng)賽要點(diǎn)與難點(diǎn)、范例解析與精講、真題選講與點(diǎn)評(píng)、能力拓展與訓(xùn)練、訓(xùn)練全解與分析五部

本書(shū)為管理類專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試用書(shū)，故申請(qǐng)CIP分類為G4教育類。本書(shū)為MBA-MPA-MPAcc聯(lián)考?xì)v年真題解析與考點(diǎn)分析系列。本書(shū)遵從由淺入深、簡(jiǎn)單易懂、精講精練、突出重點(diǎn)的原則，將歷年真題進(jìn)行拆分，突出難點(diǎn)與重點(diǎn)，將必考知識(shí)點(diǎn)和拿分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類，幫助基礎(chǔ)薄弱的考生盡快掌握大綱所要求的數(shù)學(xué)知識(shí)。本書(shū)闡述的數(shù)學(xué)

本教材依據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，針對(duì)非化學(xué)化工類理工科四年制本科生對(duì)化學(xué)基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本方法的需求和學(xué)時(shí)分配，整合了原無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和物理化學(xué)的相關(guān)知識(shí)編寫(xiě)而成。本教材在教學(xué)內(nèi)容的編寫(xiě)上力求達(dá)到基礎(chǔ)性和科學(xué)性等各方面的統(tǒng)一，在保證化學(xué)基本原理、基本技術(shù)和基本方法的前提下，注意化學(xué)與工程技術(shù)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、材料的緊密

本書(shū)內(nèi)容：數(shù)理統(tǒng)計(jì)是以概率論為基礎(chǔ)，研究社會(huì)和自然界中大量隨機(jī)現(xiàn)象數(shù)量變化基本規(guī)律的一種方法。數(shù)理統(tǒng)計(jì)在很多科學(xué)研究、工程技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理的領(lǐng)域里都有廣泛應(yīng)用，激發(fā)了越來(lái)越多的讀者學(xué)習(xí)和研究數(shù)理統(tǒng)計(jì)的興趣。數(shù)理統(tǒng)計(jì)是碩士研究生的一門重要的公共基礎(chǔ)課程。本書(shū)為研究生課程“數(shù)理統(tǒng)計(jì)”的教材。全書(shū)內(nèi)容包含：概率論的基礎(chǔ)知識(shí)、抽

本書(shū)所研究的內(nèi)容主要分為四章：第一章，回顧了本書(shū)中所做工作的研究背景，并就其創(chuàng)新點(diǎn)做了總結(jié)歸納；第二章，針對(duì)高維獨(dú)立性檢驗(yàn)問(wèn)題，提出了新的檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量，并研究了該統(tǒng)計(jì)量在原假設(shè)和局部備擇假設(shè)下的理論性質(zhì)，最后用數(shù)值模擬和實(shí)際數(shù)據(jù)分析來(lái)驗(yàn)證所提方法的有效性；第三章，針對(duì)高維相關(guān)性檢驗(yàn)，提出了U統(tǒng)計(jì)量作為檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量，同時(shí)提出

本書(shū)內(nèi)容包括：預(yù)知未來(lái)、去郊游、幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)、公益市集、美食聯(lián)歡會(huì)。

全書(shū)立足于多元視角，以大學(xué)數(shù)學(xué)的常規(guī)教學(xué)法與創(chuàng)新教學(xué)模式的差異為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)常規(guī)教學(xué)法中的公理化方法、類比法、歸納法等進(jìn)行分析，并提出了大學(xué)數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)模式，如開(kāi)放式教學(xué)、活動(dòng)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等，結(jié)合案例具體闡述了大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理論與策略。此外，圍繞大學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)、數(shù)學(xué)建模與大學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)系等