科研之路，常被喻為一場學術修行，但其間的迷茫、壓力與精神困頓，卻遠非“修行”二字可以輕描淡寫。它更像一段“苦難重重”的西天取經路，需要研究生們不斷闖關、不斷成長。那么，如何在這段充滿挑戰(zhàn)的“研途”中，不僅收獲學識與學位，更能成就一個更優(yōu)秀、更幸福的自己？文雙春教授的這本《研究生成長指南——做研究，做更好的自己》正是為回

《高等教育、全球科學、共同福祉：西蒙·馬金森北京大學演講錄》基于英國高等教育學者西蒙·馬金森教授在北京大學“大學堂”頂尖學者講學計劃系列演講的內容，探討了諸多重大而發(fā)人深思的主題：高等教育在全球化與本土化張力中的未來走向：“全球科學”的范式轉型、非西方知識體系的崛起及國際權力博弈；對西方主導的“國際化”概念的深人批判；

本教材以《義務教育語文課程標準（2022年版）》為準繩，遵循小學語文教學實踐性強的特點和“促進知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展”的原則，從教學實際出發(fā)，以開放而富有活力的大量教學案例，全面展現(xiàn)小學各學段語文課堂中“識字與寫字”“閱讀與鑒賞”“表達與交流”“梳理與探究”及“校本課程”等方面的教學設計理念

本書是專門為中小學生編寫的一套信息學競賽教材。作者根據(jù)中國計算機學會發(fā)布的《全國青少年信息學奧林匹克系列競賽大綱》，把涉及的知識點按難度等級分成了初級篇、中級篇、高級篇三篇，對應三本教材，每本教材包含40章。本書是初級篇，包括基礎算法專題、進制轉換、位運算、編碼問題、數(shù)列問題、高精度、字符串處理、時間和日期處理、數(shù)據(jù)結

本書主要面向即將踏入職場的在校大學生、應屆畢業(yè)生,以及工作初期仍在探索職業(yè)發(fā)展方向的年輕職場人士。對于在校大學生而言,書中關于生涯規(guī)劃、職業(yè)測量、職業(yè)能力提升等內容,能夠幫助他們提前認知職場,明確職業(yè)目標,在大學期間有針對性地培養(yǎng)自身能力;應屆畢業(yè)生可以從就業(yè)流程、求職準備、求職面試等相關內容章節(jié)中獲取實用的求職技巧與

本書立足應用型大學辦學定位,聚焦人才培養(yǎng)、學科建設、課程設計、教學方法、產教融合、多元評價、國際合作及人工智能賦能八大維度,深度剖析產業(yè)需求與教學供給的對接路徑,凝練出89種可落地的特色教學法,系統(tǒng)構建“產教學研創(chuàng)”一體化實踐體系,配套校企協(xié)同、案例導入、項目驅動、智慧教學等操作模板,為地方高校提供可復制、可推廣的改革

本書以培養(yǎng)和提升應用型本科教師數(shù)字素養(yǎng)為出發(fā)點,系統(tǒng)全面地闡述了AI時代應用型本科教師提升數(shù)字素養(yǎng)的影響因素及培育策略。全書不僅呈現(xiàn)了詳細的數(shù)據(jù)分析過程,還基于所提出的培育策略給出了學校出臺政策保障教師數(shù)字素養(yǎng)落地的制度范例。在內容上,書中提出了教師數(shù)字素養(yǎng)提升自組織原則,構建了包含主體協(xié)同、要素協(xié)同和動力協(xié)同的多元主

本書包含78個生動活潑的閱讀材料,涵蓋16個主題,緊密貼合一、二年級教材知識點(如退位減法、鐘表認讀等重難點),通過故事化場景(超市、家庭等)、游戲化設計和同伴角色互動,將數(shù)學知識自然融入。內容注重激發(fā)興趣(解答孩子好奇的數(shù)學問題)、深化理解(在故事中體會思想方法)、培養(yǎng)思維(設置探究任務引導思考)并鏈接生活(感受數(shù)學

本書圍繞課堂變革,系統(tǒng)梳理了清華附中的制度創(chuàng)新路徑,涵蓋了課程體系創(chuàng)新、評價創(chuàng)新、教學制度建設、教師成長助力體系、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)五大維度。第一章介紹了課堂改革緣起,第二章介紹了課程體系創(chuàng)新,第三章介紹了評價創(chuàng)新,第四章介紹了教學制度建設,第五章介紹了教師成長助力體系,第六章介紹了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。在介紹各個方面的工作

本書系統(tǒng)梳理高中數(shù)學函數(shù)模塊的核心題型與解題方法,幫助學生在有限的時間內構建完備的知識體系,書中精選經典題目,避免偏題、怪題干擾,確保學習精準高效;題型分類科學,既適合查漏補缺,又方便歸納解題方法,本書編排遵循高一至高三認知規(guī)律,章節(jié)知識點循序漸進,兼顧不同學段學生,作者通過對高考數(shù)學命題導向分析,精準把握考查重點,將